1.学习动机培养和激发的常用方法用（）。

2.（）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。

3.以下武术器械中不属于短器械的是（）。

4. 在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（  ）。

5.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，让学生利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）的教学原则。

6.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。

7.心理治疗服务的对象主要是心理疾病患者。（）

8.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。

9.当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1？”许多同学肯定的回答是1，刘晓翔同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散思维的（）

10.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

11.某班班主任老师认为学习成绩好的学生就是能努力刻苦学习的好学生；而学习成绩差的就是不努力不刻苦学习的学生。因此，他经常把考试成绩差，作业出错多的学生叫到办公室进行训斥，他希望通过对差生的严加管教，使全班的学习成绩拉齐。 问题： 这位班主任老师的想法能否变成现实？

12.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向学生介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同学们深受教育。这体现了哪一教学原则（）

13.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）

14.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

15.1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（）

16.学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的效果好，这是由于无法倒摄抑制的影响。（）

17.下列不属于探究性学习的形式的是（）。

18. 高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，常常因偶尔的考试成绩不理想而情绪低落。心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是(  )。

19.同化顺化的提法出自于生物学。（）

20.皮亚杰认为儿童道德发展的主线是“自律”向“他律”的发展。（）