1.班主任了解学生的基本方法是（）

2.什么是说服法，运用说服法的要求有哪些？

3.青少年存在自主性问题的主要表现有（）。

4.学习是多阶段信息处理的过程，包括（）。

5. 我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

6.简述教师成长与发展的基本方法。

7.如果不经过社会化过程，人就无法在社会环境中生存，人类社会也无法运行。（）

8.现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（）

9. 根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（  ）。

10. 在儿童身心发展存在高速发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的哪一阶段?(　　)

11.意志过程是（）。

12.初中“等腰三角形”设定的教学目标如下：①借助轴对称的知识，探索并掌握等腰三角形的性质及其证明；②通过教学活动让学生操作、观察，进而发现、归纳、证明等腰三角形的“等边对等角”“三线合一”的重要性质，培养学生逻辑思维能力。完成下列任务：（1）根据教学目标①，写出本节课的教材分析；（2）根据教学目标②，设计教学活动，包括学生活动和教师活动；（3）请分别设计两个例题，考查等腰三角形的“等边对等角”和“三线合一”的性质，并写出设计意图。（4）本节课的教学重点是什么？（5）本节课的教学难点是什么？（6）作为初中部分的重要知识点，等腰三角形内容的学习与后续哪些知识学习有紧密的联系？

13.请指出本篇小习作的失误之处，并提出修改意见。 查看材料

14.简述开展初中信息伦理教育的方法。

15.个人的社会化与个性化是（）的过程。

16.教师授课时，通过变化板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的

17. 谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已;会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不起，你看她长得那个样”时她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的哪种特点()

18.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性。

19.简述BIOS和CMOS的区别。

20.简述影响品德发展的因素。