1.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。

2.“损人式”说谎指的是为了保护自己或获得个人利益而说谎，一般不损害他人的利益。（）

3.在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用处，小丽只想到纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于（）。

4.为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的育理论是（）

5.下列哪项学习属于有意义的接受学习（）

6.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（）

7.按照课程的组织方式，可以把课程分为（）。

8.简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。

9.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

10.柯尔伯格以其发生认识论为基础，通过观察儿童在玩弹子游戏中对规则的遵守，发现儿童的道德判断的发展与其智慧的发展具有相互平行的现象。他把儿童看成是他们自己的道德观点的建构者，指出每个人都通过与环境的积极作用建构他自己的发展。他归纳出儿童道德的发展经历了四个发展阶段：前道德阶段（0一2岁）、他律道德阶段（2～8岁）、自律道德阶段（8—12岁）和公正阶段（12岁以后）。

11.下列选项中．不符合新课标理念的美术教学评价方式是（）。

12.在对抗性态度的条件下，暗示往往无法实现。（）

13. 初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（ ）

14.产生清晰感官经验是在（）。

15.“一把钥匙开一把锁”体现在教育中依然适用。

16.有效促进学习迁移的措施包括改善心智功能、传授基本知识、有效的指导、提高迁移的意识性、合理安排教学内容、设计情境性教学。

17.在运动技能形成的各阶段中应如何注意教法？

18.“开而弗达”体现了教学的（）

19.化学教学中如何设计教法？

20.操作系统的主要特征是什么？为什么会具有这样的特征？