1.智力三维结构模型的提出者是（）。

2.简述BIOS和CMOS的区别。

3.1870年首创用于训练音准的一套手势，用七种不同的手势代表音阶中固定的某一唱名，并通过在空间不同的高低位置显示各音之间的高低关系。这套手势的首创者是（）。

4.（）是一种灵敏的测量无意识记忆痕迹的手段。

5.说课的内涵是什么？说课与教学设计有什么关系？

6.根据动力学、运动学和节奏性的要求，按照一定顺序排列起来的各种技术环节的总称被称为（）。

7.心理健康教育课程实施中教师的角色要求有（）。

8.美术教学评价可分为（）三类。

9.简述影响遗忘的主要因素。

10.被称为“印度小提琴”的乐器是（）。

11.美国各门课程组织多样化的实践活动，美国的综合实践活动反应出对（）在课程中地位的重视。

12.某中学的于老师作为一名班主任，每天都要管理的事情太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能够帮助自己。有一天，于老师突然想到，能不能让学生来代替自己，行使班主任的“特权”呢？于是决定试一试。经过认真考虑，于老师决定选择平时在班上威信较高的班干部郑莉莉作为第一个试验对象。一天课后，于老师找到郑莉莉同学作了一次长谈，说明了自己的设想，也谈了老师对她的期望，第二天，在班会会议上，于老师向全班同学宣布了自己的计划：下一周，由郑莉莉同学当班上的“代理班主任”，我只是一名普通的任课老师，班上的一切工作由“郑老师”主持。 问题： 请运用所学过的有关班主任工作的知识，对于老师的这一做法作出理论分析。

13.如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在较短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。

14.简述怎样培养学生的心智技能。

15.相似性和互补性是影响人际吸引的一个重要因素。（）

16. 按照埃里克森人格发展理论,12-18岁个体心理发展的主要任务是（  ）

17.预防和处理师生冲突的原则性要求有（）。

18.学生喜欢和不喜欢的教师的品质各有哪些？

19.“学习是知识的自我建构过程”是一种（）。

20.在篆刻课上，美术教师用“切刀法”刻制印章局部，然后学生用刀法刻制一枚印章，此教学方法是（）。