1.简述美术合作学习的分组原则。

2.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

3.什么是超写实主义？

4.来访者巾心疗法的创始人是（）。

5.让校园的每一块墙壁都会“说话”，体验了（）的重要性。

6.《伏尔加船夫曲》是（）。

7.试指出0SI所包括的三级抽象及各自的具体内容。

8.下列选项中，属于美术创作心理要素的是（）。

9.我国西周时期“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）属性。

10.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有（）。

11. 如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以成功。说明（　）。

12. 数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于(　　)

13.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

14.教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的____决定的。

15.音乐术语中比Moderato慢的是（）。

16.庙底沟类型的彩陶艺术的代表作是（）。

17.案例： 某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学习活动，教师先让学生自由组合，然后搜集作品相关资料并进行分析与探究，最后以学生分组汇报的形式结束活动，这节课气氛活跃，学生热情高涨，积极参与……然而观摩此课的老师却提出了一些批评，如：这样的课堂学习效率过低，不利于学生系统地学习和掌握知识。学生的答案“异想天开”。偏离教材中的解释太远…… 问题：针对上述案例，请你谈一谈自主性学习美术活动的利弊，如果你是美术老师，如何更好地开展此类美术活动。

18.问题解决过程需要不断扩大问题空间，最终过渡到目标状态。（）

19.以下属于罗马尼亚民间乐曲的是（）。

20.学习的联结论强调学习的实质在于形成刺激与反应的联结。（）