1.下列选项中，不属于鲁迅作品人物形象的是（）。

2.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是（）。

3.品行不良问题主要出现在青年期｡（）

4.（）意大利人，伟大诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。

5.科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指()。

6.我国教育法体系的几个基本层次?

7.根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括（）。

8.一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（）

9.现代教育发展的根本动因是（）

10.社会主义教师职业道德要有利于（）

11.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是知觉的（）。

12.赏析下面一段文字。回答后面的问题。易卜生是挪威著名作家，他的作品揭露社会现实，苦于找不到拯救社会的办法，在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答。因此，列维陀夫说：“易卜生是天才的问号。”萧伯纳是英国现实主义大师，他的作品揭露资本主义的特征常用幽默讽刺的手法。平民看了为之感叹，统治者看了感到吃惊和不安。因此，列维陀夫评论说：“萧伯纳却是一个伟大的惊叹号。”我国著名作家唐搜在分析鲁迅的一生和他的作品后说：“鲁迅是一个伟大的句号。”唐瞍为什么说“鲁迅是一个伟大的句号”?请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个方面分别作出简要的回答。

13.有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法？谈谈怎样备课。

14.“人逢喜事精神爽”，这是受人的下列哪种情绪影响所致?（）

15.当学生违反纪律时，老是抱怨我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生不良行为的增加可以用行为主义的（）理论解释。

16.联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛？

17.“亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。这位诗人最有可能是（）。

18.下列选项中不是古希腊三大悲剧诗人的是（）。

19.施耐庵的（）把塑造绿林豪侠英雄作为自己最高的艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。

20.吴某是某县初中语文教师，因体罚学生被学校处分，吴某欲以处理过重为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。