1.听觉中枢位于大脑皮层的（）。

2.人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（　）

3.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有（）｡

4.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了（）｡

5. 如果研究明朝手工业技术，应查阅的重要文献资料是()。

6. 在 word 中，要实现在文档中添加特殊符号“ ”，在默认设置下，首先选择的功能菜单是()。

7.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

8.中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费，班主任张某的做法（）。

9.学校教育在人的身心发展中的作用是()

10.热爱学生对教师有何要求？

11.我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”,因为这违反了儿童身心发展的。（）

12.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）。

13.下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）

14.结合当前课程改革实践,论述掌握知识与发展能力的关系｡

15.简述我国中学德育的任务与要求。

16.教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？

17.简述问题解决的主要过程。

18.下面这篇文章是一个五年级学生所写的日记，请仔细阅读这篇习作，然后完成后面的题目。买菜今天，我想吃西红柿鸡蛋汤和炒芦号。于是我对婆婆说：“婆婆，你给我几块钱，让我去买菜吧。”我拿着钱，骑着自行车来到兰园菜场，啊!这里的人真多呀，人们川流不息。我使出吃奶的劲儿从人群中挤到前面，终于找到了卖芦号的滩位，这芦号又长又粗，摊位前几满了人。我灵机一动：先去买西红柿再去买芦号。于是，我来到卖西红柿的地方，卖西红柿的阿姨一看到我就笑眯眯地问：“小朋友，你要点什么?”我答道：“来三个西红柿!”“好嘞!”阿姨精心挑选了三个又大又红的西红柿装进袋子里，接着称了称，然后递给我，说：“一共三元五角。”我付了五元，她找给我一张崭新的一元纸币和一枚硬币。我回到卖芦号的摊位，这时已经走了好几个人。我站在队伍的后面，等呀等呀，终于轮到我了。我急切地跑过去，说：“来半斤芦号。”这位叔叔熟练而迅速地把芦号放进袋子，说：“两块钱。”我接过袋子，付了钱，说了声“THANKS”就跑出去把菜放进篮子，骑车回家了。回到家，家长都夸我能干，我听了心里乐滋滋的。(1)对这篇习作进行比较全面的评价。(2)为这篇习作写一则简短的评语。

19.一甲子是多少年?（  ）

20.教师的合理知识结构应包括（）。