1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

2. 作为一种力量，文化力不是一种直接作用的力，其显现及发挥必然要通过一定的载体或媒介。要么是附着于人们的思想观念或是精神理念上，要么是物化在一定的物质产品或精神产品上。只有通过精神的或者物质的载体，文化力才有了真实的存在。也就是说，文化力并不是那种立竿见影式的显在力量，不可能由人们随心所欲地控制和主宰。这也正是千百年来人们对文化力认识一直较为模糊的根本原因之一。 作者通过这段文字意在( )

3.抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。（）

4.下列作品中属于科学小品的是（）。

5.小敏是班上的学习委员,学习一直非常努力,成绩名列前茅｡在一节自习课上,她遇到一道数学计算,半节课过去了还没做出来,正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了”｡小敏心中咯噔一下,琢磨他是在说自己吧,然后就不断地想自己是不是变笨了｡从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得在说自己,非常难受,后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀｡整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了｡你认为,小敏同学的心理问题是中小学生常见（）｡

6.班集体形成的条件和前进的动力是( )。

7.全面发展排斥个性发展，因为全面发展是社会的每个人的自由发展。（）

8.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动国际社会日益强烈的反对。②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染县经到了的地步。③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。

9.按照上下文连贯的要求，下面横线上依次填人最恰当的一项是（）。有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，多一些真诚与团结。

10.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

11.依据《中华人民共和国教育法》学校及其他教育机构中的管理人员应当实行（）

12.《资治通鉴》成书于（）。

13.小孩既不喜欢做家庭作业，同时又怕家长的责骂，这时他就面临(  )。

14.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（　）

15.教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？

16.下列不是我国刺绣工艺中“四大名绣”的是（）。

17.《乡村教师支持计划(2015~2020年)》提出，国家对在乡村学校从教____年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。

18.教育平等的涵义是什么？（广东省）

19.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期｡

20.教育学的研究对象是（）