1.一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？2.依据案例说明教师应具备哪些师德？

2.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

3.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。

4.课外活动是课程计划和课程标准规定的活动。（）

5.意志行动的关键环节是（ ）。

6.布卢姆将教育目标分为三个主要的领域，即（）

7.“学不躐等”讲的是教学要重视（）

8.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（）运用时应注意的事项。

9.下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）。

10.品德心理结构中最具有动力色彩的成份是

11.皮亚杰的发生认识论和柯尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的（）规律。

12.下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。

13.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是（）

14.在教学中如何贯彻启发性原则?(广东省)

15.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

16.以下哪个学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（）

17.白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数分别为20、18。以白菜为母本，甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到"白菜甘蓝"杂种幼苗。请回答问题：(1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在隔离，自然条件下，这两个物种不能通过的方式产生后代，雌蕊离体陪养获得"白菜甘蓝"杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_______________。（2）为观察"白菜甘蓝"染色体的数目和形态，通常取幼苗的做临时装片，用染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是__________________。（3）二倍体"白菜甘蓝"的染色体数目为_________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中______________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体"白菜甘蓝"，这种变异属于_______________。[9

18.学校教育在人的身心发展中的作用是()

19.皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是（）。

20.（）的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。