1.影响课堂管理的因素有（）。

2.简述问题解决的基本特点｡

3.琪琪双腿有残疾，在达到法定入学年龄时，去当地的小学报道，该学校以琪琪双腿行走不便为由，拒绝琪琪进入本校随班就读。该学校的做法（）。

4.按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。

5.在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念｡这是运用了（）｡

6.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为（ ）职务、中级职务和高级职务。

7.为什么说学生具有发展的可能性与可塑性?

8.参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评的多，表扬的少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了；对学生也做到了仁至义尽了，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很好。上面是一位老师在担任班主任时的感受，请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系。

9.某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）

10.心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈（）。

11.知识直观的类型中，()可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

12.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

13.清代时编纂的《四库全书》是人类文化的重要成果。当时若采用印刷技术印刷该书，不可能做到的是（）。

14.有一天，我请学生读课文，只有四名学生举手，我说：“杨萌你读。”她大大方方地读起来。等她坐下后，我说：“还有谁愿意读？”一个举手的都没有了，是什么原因呢？

15.理性知识反映的是活动的本质特征和内在联系，包括（）两种形式。

16.为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为（）。

17.具有非凡的记忆力可以称为天才｡（）

18.依法执教的主体是（）

19.把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

20.关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是