1. 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）

2.假设公元1894年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1955年应该是（  ）。

3.简述新《义务教育法》规定的“实施义务教育不收学费、杂费”的意义。

4.李老师是一名非常刻苦努力的高中教师，他在工作中认真负责，不断钻研教材，认真备课，认真批阅学生的作业，每一份作业都写了满满的中肯的评语。为了把课上好，他还学习各种教育教学理论与实践知识，但是在实际工作中，他总是感觉到学再多也不够用，因此就花了更多时间和精力在学习上。在学生的眼里，李老师总是忙个不停，根本没有时间跟他们交流，他们多么希望李老师能有时间坐下来跟他们闲谈啊!对此，以下说法最恰当的是()。

5.一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。.请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？2.依据案例说明教师应具备哪些师德？

6.关于陈述性知识，下列说法正确的是（）。

7.桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是（）。

8.教学活动的本质是（）。

9.特级教师宁渴彬教师在教学中遵循“三个允许”的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。 这样做的理由是因为（  ）。

10.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是（  ）。

11.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()。

12.根据《中华人民共和国义务教育法》的相关法条，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人

13. 毛泽东在写给他的老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我先生。”这说明教师对学生的影响具有( )

14.在Word编辑状态下．选定单元格可以利用的命令是（）。

15.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

16.能够为人的身心发展提供生理前提的因素是（）。

17.不是创设情景的教学方法是（　）。（湘潭市）

18.中等强度的动机有利于问题的解决。（　）

19.下列小说中不属于狄更斯的作品的是（）。

20.Word中，当前插入点在表格中某行的最后一个单元格右边框后的回车符前，按Ente，键后出现的结果是（）。