1.我国陆地边界全长约（）。

2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

3.利用图片、图表、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是（）

4.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

5.“亲其师，信其道”表明教育目标的顺利完成受师生之间的（）

6.简述处于前运算阶段的儿童思维的主要特征。

7.古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的（）。

8.结合实例分析培养学生创造性的有效措施。

9.简述如何实施综合实践活动课。

10.下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判斯的是（）

11.建构主义学习理论强调（）。

12.简述遗忘的原因及其影响因素。

13.教师职业道德的核心是________。

14.罗曼罗兰，诺贝尔文学奖获得者，主要作品有长篇小说（），描写的是一个以个人奋斗来反抗社会的艺术家的悲剧人物。

15.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说，你们在干吗？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时候啊。考上大学后再谈，高老师的声音不大但同学们都听到了。这两位同学顿时羞红了脸，高老师的做法（）。

16.解释下列句中加点的词。（1）芳容泣而志之（2）药之可以即愈（3）且吾有大事未了（4）闻言色动

17.只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是（）。

18.“如何培养学生的创造力”的会上,王老师说:“我的课没人听｡”李老师说:“我们赞成培养学生的创造力,可不知道怎么做｡”张老师说:“考试是个指挥棒,培养了学生的想像力,答辩时答案五花八门,学生怎能通过考试?”请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑｡

19.美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是（）。

20.提出解决问题的“顿悟说”的心理学家是()。