A. 谚语中包含的食物链是：螳螂→蝉→黄雀~||~在生态系统中，蝉、螳螂和黄雀都属于消费者~||~螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象~||~蝉、螳螂和黄雀体内与外界进行气体交换的场所是气管

A. 爱国守法~||~爱岗敬业~||~关爱学生~||~为人师表

A. 爵士音乐~||~古典音乐~||~主调音乐~||~标题音乐

A. 教学工作~||~教学方法~||~教学组织~||~教学策略

A. 生理的个别差异~||~心理的个别差异~||~智力因素的个别差异~||~非智力因素的个别差异~||~性别差异

A. 高效性~||~循序渐进性~||~实践性强~||~教师发挥主导作用

A. 研究人员发现，各种“真菌蚂蚁”的食物是一一样的．都是靠种植同一种真菌类蘑菇来生存~||~切叶蚁不换作物品种，是因为单一作物的种植方法产量高，轮作不同作物很容易遭受病虫害侵袭~||~卡梅隆•柯里研究小组根据蚂蚁身上细菌产生的抗生素特征，正准备着手研发新一代的抗生素~||~人类现在使用的抗生素同蚂蚁所用抗生素的不同在于，长期使用，前者会使病菌产生抗药性，后者却不会

A. 教育对经济发展的促进作用~||~经济发展水平对教育的制约作用~||~政治对教育的制约作用~||~教育对科学技术的促进作用

A. 上课准备充分~||~课堂活跃有序~||~师生平等~||~教学民主

A. 合法，学校可以取消江某学籍~||~合法，学校有处罚学生的权利~||~不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍~||~不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍

A. 遵义会议~||~中共八大~||~中共十一届三中全会~||~中共十五大

A. 正式评价和非正式评价~||~相对评价和绝对评价~||~形成性评价和总结性评价~||~正确评价和错误评价

A. 直观性原则~||~启发性原则~||~巩固性原则~||~系统性原则

A. 《琵琶行》~||~《长恨歌》~||~《卖炭翁》~||~《石壕吏》

A. 王羲之《兰亭序》~||~米芾《蜀素帖》~||~苏轼《寒食诗帖》~||~颜真卿《祭侄文稿》