1.美国独立战争的转折点是（  ）。

2.李老师多次得过全省教学比赛一等奖，35岁就评上了高级职称，在学校里还是其他年轻老师的“师傅”。但他仍坚持学习，积极参加教学研讨。有些同事不理解，认为李老师是“劳碌命”。对于李老师的行为，下列说法正确的是()。

3.《春秋》是我国最早的编年体史书。()

4.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（　）。（哈尔滨市）

5.某学生活泼､好动､乐观､灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁｡他的气质类型属于()｡(江苏省)

6.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()。

7.教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。

8.下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）

9.（）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

10.沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通顺，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的传教士。语言知识丰富，哲学上十分努力。问题：以上是黑格尔老师的评语，请谈谈这些评语有什么特点？你认为应该怎样给学生写评语？

11.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）

12.什么是启发性教学原则，贯彻这一原则有什么要求？

13.为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点？

14.对教学与考试关系理解错误的是（　）

15. 关于二战时期的重要会议，下列说法不正确的是（ ）

16.英国的一项实验发现：把母狗和它们的幼小子女分开后，将这些子女混入一群同类的成年狗和幼狗中去，然后再把母狗放入狗群。母狗很快就和自己的子女会合到了一起。研究表明，狗身上的体味是它们互相辨认的依据，而幼狗无法区分自己母亲与其他母狗身上的味道。因此，每个母狗都能够分辨出自己子女的体味。上述论证采用了以下哪种论证方法?（  ）

17.简述问题解决的基本特点｡

18.简述气质和人格的区别。

19.主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是()。

20.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是