A. 小敏及格了~||~小敏没有及格~||~小新没有及格~||~小新和小敏都没有及格

A. 主体作用~||~制约作用~||~主导作用~||~基础作用

A. 夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~杜威~||~凯洛夫

A. 严肃教育学生，严重时将学生赶出教室~||~建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊~||~不再强调卫生，只要学生成绩好即可~||~批评教育学生，督促学生养成好习惯

A. 发展性功能~||~个体性功能~||~教育性功能~||~社会性功能

A. 水平迁移与垂直迁移~||~正迁移与负迁移~||~一般迁移与具体迁移~||~顺向迁移与逆向迁移

A. 幻灯片备注视图~||~幻灯片普通视图~||~幻灯片浏览视图~||~幻灯片大纲视图

A. 贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑干河上》属于解放区文学~||~张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学~||~孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说~||~《一代风流》、《红旗渠》、《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品

A. 文化知识教育~||~艺术教育~||~读、写、算教育~||~军事体育教育

A. 晋文公~||~楚庄王~||~齐桓公~||~秦穆公

A. 认知策略~||~调节策略~||~元认知策略~||~资源管理策略

A. 以学生为主体~||~以教师为主导~||~充分发挥学生的主动性~||~育人为本

A. 同级教育行政部门~||~同级人民政府~||~上级人民政府~||~同级纪律检查部门

A. 神话起源说~||~生物起源说~||~心理起源说~||~劳动起源说

A. 孟禄~||~洛克~||~卢梭~||~利托尔诺

A. 相同要素说~||~概括化理论~||~关系转换说~||~学习定势说

A. 酥油茶、馓子、青稞酒、馕、萨其马~||~马头琴、冬不拉、铜钦、葫芦丝、芦笙~||~那达慕大会、开斋节、雪顿节、古尔邦节、泼水节~||~《嘎达梅林》、《穆斯林的葬礼》、《格萨尔王传》、《阿凡提的故事》、《刘三姐》