A. 命题网络~||~产生式系统~||~图式~||~认识结构

A. 学习~||~交往~||~思考~||~实践

A. 不正确，教师应该不断提高理论素养~||~正确，能把课上好就是优秀的中学教师~||~不正确，教师应该把自我提升作为首要目标~||~正确，教育理念报告对实践没有任何帮助

A. 夹克一衬衫~||~中文书一英文书~||~足球一篮球~||~大学生一运动员

A. 课堂练习的布置与教学目标相一致~||~练习题的设计富于变化，并有适当的难度~||~教师给学生以适当的帮助~||~只给学生一些知识记忆性的练习

A. 新颖性~||~离奇性~||~生动性~||~形象性

A. 培根~||~夸美纽斯~||~赫尔巴特~||~赞科夫

A. 古筝~||~二胡~||~板胡~||~琵琶

A. 若无其事，继续上课，保证教学进度~||~承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学~||~承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上课~||~停止批评学生，继续上课，下课处理

A. 临安~||~长安~||~大都~||~建康

A. 解决煤炭开采权和煤层气开采权分置问题有利于促进我国煤矿企业对煤层气实施地面预抽~||~发达国家将资金用于减少我国煤矿瓦斯的直接排放所获得的温室气体减排数量可抵扣其温室气体减排量~||~实现“采气与采煤一体化”就能够使我国煤矿企业加快瓦斯开发利用的速度并获得显著的经济效益~||~税收、价格等政策支持可以引导我国煤矿企业提高瓦斯开发利用率和瓦斯开发利用的技术水平

A. 业务水平~||~工作态度~||~工作成绩~||~工作年限

A. 人身权~||~受教育权~||~财产权~||~著作权

A. 顾恺之~||~阎立本~||~王希孟~||~黄公望

A. 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府~||~省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府~||~国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府~||~国务院；市级人民政府；县级人民政府

A. 山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人~||~故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎~||~，却又各具情致~||~满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，~||~野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，

A. 《窗》这篇小小说的作者是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵~||~《敬业与乐业》是一篇议论文．，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总~||~《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，作者是明代的魏学咿~||~《白杨礼赞》的作者是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是作者用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索