A. 合理不违法~||~不合理违法~||~合理但违法~||~合理合法

A. 多样化~||~综合化~||~个别化~||~统一化

A. 县级人民政府教育行政部门~||~县级人民政府~||~乡镇级人民政府~||~乡镇级人民政府教育行政部门

A. 孙武~||~赵括~||~孙膑~||~田忌

A. “绿树村边合，青山郭外斜。”——王维~||~“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”——陆游~||~“白日依山尽，黄河入海流。”——李白~||~“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——白居易

A. 教育具有自身的继承关系~||~教育受其他社会意识形态的影响~||~教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性~||~教育与经济社会发展的不平衡性

A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展

A. 在几分钟内如果不能找到该学生，应当立刻报告给校长~||~发动全班同学一起去找他~||~立刻把他带回教室，但不要太关注他~||~事后和他进行谈话，严肃地对他说不经许可不能擅自离开教室

A. 场依存型~||~场独立型~||~冲动型~||~发散型

A. 应试教育是提升学生学业水平的重要手段~||~考试的主要功能是甄别与选拔，没有存在的必要性~||~素质教育就是非考试的教育，应该取消一切考试~||~素质教育不应与考试对立

A. 18~||~19~||~20~||~21

A. 教育教学权~||~科研学术活动权~||~管理学生权~||~获取报酬待遇权

A. 开展教育教学活动~||~评定学生的品行和学业成绩~||~不断提高思想政治觉悟~||~参加进修或者其他方式的培训

A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识~||~应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

A. 教师思想行为规范~||~教师教学行为规范~||~教师人际行为规范~||~教师仪表行为规范

A. 中央人民政府~||~全国人民代表大会~||~该特别行政区立法会~||~全国人民代表大会常务委员会

A. 李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期~||~昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿~||~弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·沃尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表~||~“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等

A. 纸张上的文字~||~身份证中的相片~||~屏幕中显示的图像~||~信息媒体所表达的内容