A. 重新说一遍~||~及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”~||~碍于面子，将错就错，不加纠正~||~快下课的时候再讲解

A. 素质教育以促进知识深刻内化为目标~||~素质教育以提高学生综合素质为目的~||~素质教育以全面传授更有价值的知识为基础~||~素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

A. 德国教育家赫尔巴特~||~英国教育家斯宾塞~||~美国教育家杜威~||~捷克教育家夸美纽斯

A. 在国务院领导下，由省、自治区、直辖市人民政府~||~在国务院领导下，由地方人民政府~||~由国务院直接~||~由省政府直接

A. 契诃夫~||~欧·亨利~||~巴尔扎克~||~莫泊桑

A. 赵匡胤~||~赢政~||~刘邦~||~李世民

A. 蝙蝠~||~鲸~||~蜂鸟~||~海豹

A. 心理过程~||~心理特征~||~心理活动~||~心理特质

A. 奉献精神~||~关心爱护学生~||~学科知识扎实~||~勇于探索创新

A. 社会助长~||~社会抑制~||~社会惰化~||~社会压力

A. 苔丝~||~简爱~||~娜拉~||~卡门

A. 小张是老师，小王是公务员~||~小李是作家，小张是公务员~||~小王是作家，小李是老师~||~小王是老师，小张是作家

A. 空间知觉~||~时间知觉~||~运动知觉~||~触摸知觉

A. 《琵琶行》~||~《石壕吏》~||~《卖炭翁》~||~《长恨歌》

A. 亲自进行科学实验~||~因特网~||~朋友同学~||~报纸杂志

A. 马恩河会战~||~荷兰战役~||~马来战役~||~滑铁卢之战

A. 可被移动或调整大小~||~不能被移动或调整大小~||~固定不动~||~可被移动但不能调整大小

A. 家庭保护~||~社会保护~||~学校保护~||~司法保护

A. 维护课堂秩序的能力~||~严格要求学生的意识~||~尊重关爱学生的情怀~||~严以律己的从教意识

A. 器官移植成为常规疗法~||~“炎黄一号”项目的成功~||~克隆羊“多莉”的诞生~||~试管婴儿路易斯·布朗诞生