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1. 某教师上课经常迟到，他的行为主要违反了（）
单选题A. 教师思想行为规范~||~教师教学行为规范~||~教师人际行为规范~||~教师仪表行为规范
2. 家访是传统而有效的沟通手段，也是教师了解学生的一个非常重要的载体。教师家访要提前“备课”，其中一项重要的内容就是针对不同的学生该采用怎样的方法，家长对教师反映的情况持何种态度，教师又该如何应对。下列应对行为中，不正确的一项是（）。
单选题A. 家访主要以报喜为主，多说优点、长处，在短处中找长处~||~肯定家长的付出，提醒家长今后要注意的方面~||~家长和教师是同盟军，只要是家长批评学生的地方，老师都要进一步指责~||~放下“教育权威”的架子，向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议
3. 教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。
单选题A. 思想~||~教学~||~人际~||~仪表
4. 教师在上课之前．对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师（）的精神。
单选题A. 寻弊索瑕和严格要求~||~努力学习和不断创新~||~实事求是和摆正位置~||~严谨治学和精益求精
5. 妈妈怀疑女儿莹莹早恋，进入了莹莹的房间，将莹莹的日记、信件和所有E-mail都翻看了一遍并销毁。其做法( )
单选题A. 正确，有效阻止了女儿早恋行为的发生~||~不正确，侵犯了女儿的财产权~||~正确，负责任地行使监护人的职责~||~不正确，侵犯了女儿的隐私权
6. 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
单选题A. 列宁~||~加里宁~||~苏霍姆林斯基~||~陶行知
7. 下列不属于雨果作品的是( )
单选题A. 《九三年》~||~《悲惨世界》~||~《双城记》~||~《巴黎圣母院》
8. 商朝末年，武王伐纣的著名战役是( )。
单选题A. 鸣条之战~||~牧野之战~||~城濮之战~||~长平之战
9.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法（）
单选题A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展
10. 要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
单选题A. 主导作用~||~主体作用~||~心理作用~||~人格魅力
11.具备高等师范专科学校或其他大专专科学历的公民不得申请的教师资格类型是（ ）
单选题A. 幼儿园~||~小学~||~初级中学~||~高级中学
12. 表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。
单选题A. 躬自厚而薄责于人~||~三人行必有我师焉~||~学而时习之~||~见贤思齐
13. “韦编三绝今知命，黄娟初裁好著书”是一幅贺寿对联，所贺寿主的年龄是（ ）
单选题A. 30~||~40~||~50~||~60
14. 在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是( )
单选题A. 《诗经》~||~《文心雕龙》~||~《春秋》~||~《国语》
15. “家有半斗粮，不当孩子王”这句话经常挂在王老师的嘴上，她现在的状态就是做一天和尚撞一天钟。这样的心态表明（）。
单选题A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差
16.中国历史上，朝代实行过变法，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是 （）
单选题A. 管仲~||~商鞅~||~王安石~||~张居正
17. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（ ）。
单选题A. 治学严谨，勇于创新~||~终身学习，实现自我~||~关爱学生，因材施教~||~爱岗敬业，乐于奉献
18.标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是（）。
单选题A. 《辛丑条约》~||~《南京条约》~||~《马关条约》~||~《北京条约》
19. 学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了， 教学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧."对此，下列说法正确的是（ ）
单选题A. 教学经验丰富的老教师不需要参加培训~||~作为教师应该不断提高自身的专业水平~||~培训年轻教师可发挥培训资源最大效用~||~培训任务过多加重了王老师的工作负担
20.某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（）。
单选题A. 该老师的做法侵害了学生的财产权~||~该老师的做法侵害了学生的著作权~||~该老师的做法侵害了学生的名誉权~||~该老师的做法侵害了学生的人身权
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