A. 《黄河》~||~《到敌人后方去》~||~《义勇军进行曲》~||~《在太行山上》

A. 尊重儿童的个性~||~培养儿童积极的情感体验~||~重视儿童学习的自律性~||~重视儿童的主动操作

A. 教育行政申诉制度~||~教师申诉制度~||~受教育者申诉制度~||~教育申诉制度

A. 汇报式~||~报告式~||~交流式~||~茶话式

A. 中南半岛~||~阿拉伯半岛~||~印度半岛~||~索马里半岛

A. 以谋生为主要目的~||~必须专门从事教育教学工作~||~需要具备相应的专业知识~||~要达到符合规定的学历

A. 侯德榜~||~张謇~||~范旭东~||~卢作孚

A. 豆蔻年华~||~总角之宴~||~始龄垂髫~||~不惑之年

A. “传道者”~||~“研究者”~||~“示范者”~||~“授业、解惑者”

A. 甲骨文、造纸术、指南针~||~印刷术、青铜器、指南针~||~书法、火药、指南针~||~印刷术、火药、指南针

A. 循序渐进原则~||~科学性与教育性相结合原则~||~巩固性原则~||~启发性原则

A. 当发现有中暑者时，应立即将其转移到阴凉通风处，并脱掉或解开其衣服~||~外出郊游时一旦被黄蜂蜇伤，应该涂一点苏打水，来以中和毒液~||~当发现有人触电时，应尽快找到电闸，切断电源~||~发现煤气中毒者时，应立即打开门窗，将患者抬离现场

A. 战国时诗人屈原的代表作~||~我国古代最长的爱情诗~||~运用了“香草美人”的笔形手法~||~具有积极的浪漫主义精神

A. 海顿~||~莫扎特~||~贝多芬~||~亨德尔

A. 儒家思想内容变化~||~统治阶级观念变化~||~社会环境变化~||~人民群众态度变化

A. 浑天仪——演示天体运动~||~司南——辨别方向~||~水车——播种工具~||~日晷——计时

A. 基础工程~||~辅助工程~||~阶段性工程~||~形象工程

A. 白色~||~紫色~||~蓝色~||~黑色

A. 以研究者的眼光对待教育教学~||~要尊重和赞赏每一位学生~||~改变“教教材”为“用教材教”~||~引导学生主动思考

A. 推进义务教育学校标准化建设 ~||~建立城乡二元结构义务教育发展机制~||~建议健全义务教育均衡发展保障机制 ~||~均衡配置教师，设备，校舍等资源