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1. 以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是()。
单选题A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识~||~应试教育死抠书本,以死记硬背和机械训练为主
2.某小学对学生评优制度进行了改革,增设了“创造之星”“孝心之星”等多项荣誉称号。该学校的做法()。
单选题A. 不利于端正学生的学习态度~||~不利于促进学生的全面发展~||~有利于强化学生之间的竞争~||~有利于促进学生的个性发展
3.情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个极端。(云南省)()
判断题4. 文成公主入藏和亲嫁与松赞干布,这一历史事件发生的朝代是 ( )
单选题A. 汉朝~||~晋朝~||~唐朝~||~宋朝
5.当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸?()
单选题A. 诲人不倦~||~反躬自省~||~教学相长~||~为人师表
6. 下列不符合《中华人民共和国教育法》中关于受教育者权利义务的是( )。
单选题A. 法律明确指明女子与男子在入学、升学、就业等方面享有平等的权利~||~针对违法犯罪的未成年人不必再提供教育~||~学生有权获得奖学金、贷学金、助学金~||~学生需努力学习,完成规定的学习任务
7. 如果“只有你去比赛,我才去观战”为真判断,则下列为假的一项是( )。
单选题A. 你去比赛,我去观战~||~你不去比赛,我也不去观战~||~你去比赛,我不一定去观战~||~你不去比赛,我去观战
8.在打印任务未完成而缺纸的情况下,则()。
单选题A. 打印机将自动关闭~||~打印任务取消~||~计算机提示“缺纸”~||~取消打印列表中该任务后的其余任务
9. 下列不属于茅盾的作品的是( )。
单选题A. 《林家铺子》~||~《子夜》~||~《幻灭》~||~《原野》
10. 在Word文档的一个数据表格中,为了要对一列数据进行求和运算,在【表格】菜单中选择命令,通过【公式】对话框进行相应的设置,但首先应该()。
单选题A. 将光标插入该列数据下方的空白单元格~||~首先选定一个空白单元格(使其反白显示)~||~将光标插入该列数据最上一个单元格内~||~将光标插入表格中任意空白单元格内
11.教育部2014年12月16日发布了《关于高中学业水平考试的实施意见》《关于加强和改进高中学生综合素质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试,规范高中学生综合素质评价。()
单选题A. 普通重点~||~重点普通~||~普通普通~||~重点职业
12.汉字造字的方法主要有四种:象形、指事、会意和形声。下列属于指事字的是()。
单选题A. 本~||~日~||~明~||~樱
13.加大中西部贫困地区高中阶段教育的扶持力度,逐步消除大班额现象,该项规定出自( )。
单选题A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《中华人民共和国未成年人保护法》~||~《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》
14.我们日常生活中的碳酸饮料中的主要物质是()。
单选题A. 氮气~||~一氧化碳~||~二氧化碳~||~氧气
15. 有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏,游戏结束后,一个学生这样写:“虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师行为的说法,不正确的是( )。
单选题A. 付老师注重教书育人~||~付老师注重方法创新~||~付老师注重严慈相济~||~付老师注重循循善诱
16. 孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的( )特点。
单选题A. 阶级性~||~民族性~||~妥协性~||~包容性
17. 学生张某在高考中,由他人代考,依据《教育法》规定,可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。
单选题A. 3 年 ~||~4 年 ~||~5 年 ~||~6 年
18. 一位历史学家说:“20世纪有两位伟大的改革家,一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家,一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是()。
单选题A. 罗斯福和列宁~||~丘吉尔和斯大林~||~罗斯福和邓小平~||~杜鲁门和戈尔巴乔夫
19.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。(株洲市荷塘区)
单选题A. 《大教学论》~||~《教育漫话》~||~《爱弥儿》~||~《普通教育学》
20.一个学生写了一首诗,被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分,却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了( )。
单选题A. 学生是完整的人~||~学生是处于发展过程中的人~||~每个学生都有自身的独特性~||~学生是独立于教师头脑之外的人
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