A. 湖北十堰的武当山~||~江西鹰潭的龙虎山~||~安徽九华山~||~四川峨眉山

A. 植物可能都不是多年生的~||~有的植物有可能是多年生的~||~有的植物必然是多年生的~||~有的植物必然不是多年生的

A. 计算机能够像人一样具有学习功能~||~计算机程序不能模拟人的主动性和创造性~||~在未来社会中，是人控制计算机，还是计算机控制人，是很难说的一件事~||~人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序

A. 该地县教育局~||~当地县政府~||~本市地区教育局~||~无

A. 让他的同桌叫醒他~||~让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方~||~让他回答问题使他保持活跃状态~||~当着全班同学面训斥他，使他清醒

A. 表象~||~联想~||~做梦~||~幻想

A. 地中海与红海 ~||~太平洋与加勒比海~||~北海与波罗的海 ~||~印度洋与南中国海

A. 《玛纳斯》~||~《嘎达梅林》~||~《阿诗玛》~||~《格萨尔王传》

A. 职前培养~||~反思和研究~||~观摩学习~||~终身学习

A. 顺序性~||~不平衡性~||~阶段性~||~个别差异性

A. 诺曼底登陆~||~德军突袭波兰~||~偷袭珍珠港~||~斯大林格勒战役

A. 刺激礼会消费~||~缓和社会矛盾~||~改善劳资关系~||~美化政府形象

A. 左对齐，右对齐~||~右对齐，左对齐~||~中间对齐，右对齐~||~视具体情况而定

A. 十四周岁~||~十八周岁~||~十六周岁~||~二十周岁

A. 《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》，作者笛福，英国小说家~||~《社戏》，作者鲁迅，选自《呐喊》~||~《最后一课》，作者英国小说家都德~||~《艰难的国运和雄健的国民》，作者李大钊，其诗文为“革命史上的丰碑”

A. 《静夜思》~||~《天净沙·秋思》~||~《山居秋暝》~||~《水调歌头·明月几时有》

A. 家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高~||~家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展~||~家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展~||~家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康

A. 如果经历磨难，就能更深刻明白人生真谛~||~只要经历磨难，就能更深刻明白人生真谛~||~要想更深刻明白人生真谛，就必须经历磨难~||~不想更深刻明白人生真谛，就不必经历磨难

A. 将光标插入该列数据下方的空白单元格~||~首先选定一个空白单元格(使其反白显示)~||~将光标插入该列数据最上一个单元格内~||~将光标插入表格中任意空白单元格内

A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识~||~应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主