A. 正确，班主任关心学生的学习状况~||~不正确，班主任只注重知识学习~||~正确，帮助学生改正错误是班主任的职责~||~不正确，班主任伤害了学生的自尊

A. 生物~||~化学~||~地理学~||~天文学

A. 彼此之间不存在主次关系~||~必修课程比选修课程重要~||~具有相对独立性~||~相互渗透，互相作用

A. 纠纷的存在~||~损害的发生~||~补救受害者的合法权益~||~侵权行为的发生

A. 歌德是德国文学最高成就的代表者，代表作品有《少年维特之烦恼》《浮士德》~||~席勒是德国诗人、剧作家，代表作品有《阴谋与爱情》《德国，一个冬天的童话》~||~易卜生是挪威戏剧家，“问题剧”的代表作家，代表作品有《玩偶之家》《国民公敌》~||~泰戈尔是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作品有《飞鸟集》《新月集》

A. 在进行页眉和页脚的设置时，在文档页面上方和下方出现两个虚线框~||~在“页面设置”选项中也可以进行页眉和页脚的设置~||~在进行页眉和页脚的设置时，文档的每一页都需要输入页眉和页脚的内容，即使是相同的内容~||~页眉和页脚的内容也可以进行对齐方式设置

A. 主体~||~被监护人~||~公民~||~未成年人

A. 《地藏经》~||~《金刚经》~||~《大藏经》~||~《道德经》

A. 十日~||~二十日~||~三十日~||~四十日

A. 依法执教~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~团结协作

A. 光荣的角色称号~||~无私的职业特性~||~高尚的人格魅力~||~崇高的人格形象

A. 人非圣贤，专家的意见难免会有错漏之处~||~专家的是非判断和对策的选择起着非同寻常的导向作用~||~有些专家放弃责任的担当，胡言乱语，混淆视听~||~专家在发言时必须保持公正的立场，实事求是

A. 王老师能够不断进行自我反思，有助于其挑战自我~||~王老师在工作上朝朝日日认真负责，因为“当一天和尚就撞好一天的钟”~||~王老师没能做到自我悦纳，职业认同感差~||~王老师没能做到严谨治学，教学水平差

A. 清明谷雨~||~立夏小满~||~中秋重阳~||~冬至小寒

A. 塔里木河~||~柴达木河~||~尼雅河~||~疏勒河

A. 国际温标~||~摄氏温标~||~华氏温标~||~列氏温标

A. 每隔一段时间整理更新一次家里的电话号码本~||~整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中~||~用数码相机拍照片~||~根据自己的喜好，整理浏览器中的收藏夹

A. 浑天仪——演示天体运动~||~司南——辨别方向~||~水车——播种工具~||~日晷——计时

A. 少管所~||~特殊学校~||~专门学校~||~劳动学校

A. 教师的权利和义务是统一的，不可分割的~||~在不同场合下，教师的权利和义务是互相交叉的，并可以相互转化~||~没有无权利的义务，也没有无义务的权利~||~权利和义务是绝对的