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小学综合素质1863道题

1.通话通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造艺术形象,反映生活,对自然物的描写常用拟人化手法,下列选项中,作者与作品对应不正确的是

单选题

A. 科洛迪——《木偶奇遇记》~||~圣爱克苏佩里——《夏洛的网》~||~拉格勒夫——《骆驼旅行记》~||~卡罗尔——《艾丽丝漫游奇遇记》

2.正常退出Windows的操作方法是( )。

单选题

A. 直接关电源~||~按下Esc键~||~选择开始菜单中的关机命令~||~按下Reset按钮

3.有人说:“素质教育就是全面发展教育。”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是()。

单选题

A. 素质教育是全面发展的理论依据~||~全面发展是素质教育的具体落实和深化~||~全面发展与素质教育的教育目的不同~||~素质教育是全面发展教育的具体落实和深化

4.中小学教师参加在职培训,不应以()为主。

单选题

A. 业余~||~自学~||~短期~||~长期

5.在数学课上,余老师注重激发学生对所学内容“七嘴八舌”的议论,从中发现他们不懂得问题,然后有针对性的进行讲解,形成一种“问题导向”教学模式,下列对余老师教学行为描述不正确的是

单选题

A. 余老师善用信息技术~||~余老师注重改革创新~||~余老师善于教学重构~||~余老师勤于教学反思

6.教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。

单选题

A. 国务院~||~国务院教育行政部门~||~全国人民代表大会~||~各省自治区直辖市人民政府

7. 某小学让学生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。 该校做法(  )

单选题

A. 正确。 可以改善学校办学条件~||~正确。学校拥有管理学生权利~||~不正确。侵犯了学生的受教育权~||~不正碎。侵犯了学生的人身权

8.下列说法或做法中不符合《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定的是(  )。

单选题

A. 学习教育的新理念,主动改变育人模式~||~积极开展教学改革,提高课堂教学质量~||~严格执行教学方案,照搬教材以及教参~||~激发学生创新精神,促进学生全面发展

9. 被称为“近代自然科学之父”的是()。

单选题

A. 牛顿~||~爱因斯坦~||~达尔文~||~伽利略

10. 我国《未成年人保护法》规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、(  )和青春期教育。

单选题

A. 职业辅导~||~安全辅导~||~心理健康辅导~||~特长辅导

11. 小成脸上有一块较大的胎记,小磊经常嘲笑他,还给他起不雅的绰号,小成很伤心。对此,教师不正当的做法是( )。

单选题

A. 要求小磊向小成道歉~||~教育小磊要尊重同学~||~告诉小成尽量远离小磊~||~帮助小成学会悦纳自己

12.中小学的教育任务是升入高一级的学校。(郑州东区)()

判断题

13.当北半球夏至日时,出现极昼现象的地区是()

单选题

A. 北极圈内~||~南极大陆~||~赤道~||~南回归线以南

14.某学校在入学招生时采取智力测验的方式筛选学生,年满六周岁的小威在测试中成绩不佳,学校拒绝接收其入学,对此表述正确的是()。

单选题

A. 合理,可以提高学校教学质量~||~合理,应该提高学校学生素质~||~不合理,适龄儿童少年应该免试入学~||~不合理,应当给予多次测验的机会

15. 中山陵的设计者是我国的(  )

单选题

A. 吕彦直~||~贝聿铭~||~梁思成~||~林徽因

16.在下列选项中,与“没有理想的人生,就不是有意义的人生”意思相同的是()。

单选题

A. 有理想的人生一定是有意义的人生~||~有理想的人生才会是有意义的人生~||~没意义的人生一定是没理想的人生~||~有意义的人生未必是有理想的人生

17.当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸?()

单选题

A. 诲人不倦~||~反躬自省~||~教学相长~||~为人师表

18.国务院及县级以上地方各级人民政府应当设立教育专项资金,重点扶持边远贫困地区、少数民族地区实施()。

单选题

A. 义务教育~||~职业教育~||~高等教育~||~终身教育

19.在下列操作中,不能打开Windows资源管理器的操作是()。

单选题

A. 右击“我的电脑”图标,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始,,菜单的“文档”选项菜单中选择任意一个文档后,右击,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令~||~在“开始”菜单的“程序”选项菜单中选择“Windows资源管理器”命令~||~右击“开始”按钮,在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”命令

20.下列选项中,与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是()。

单选题

A. 教授--助教~||~军人--军医~||~农民--公民~||~法官--警察

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