A. 攻占巴士底狱~||~热月政变~||~通过《独立宣言》~||~启蒙运动

A. 分级管理，分工负责~||~统筹规划，以县为主~||~统筹规划，协调管理~||~统一管理，分工负责

A. 不恰当，忽视主动发展~||~恰当，注重个性发展~||~不恰当，忽视全面发展~||~恰当，注重可持续发展

A. 合法，微博是唐老师的个人空间，有发表的自由~||~合法，唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用~||~不合法，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》~||~不合法，违反了《中华人民共和国教师法》

A. 给孩子提供最好的受教育机会~||~腾出时间与孩子一起参加游戏~||~重视培养孩子的独立生活能力~||~尽可能多地过问孩子的学习情况

A. 以谋生为主要目的~||~必须专门从事教育教学工作~||~需要具备相应的专业知识~||~要达到符合规定的学历

A. 《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国义务教育法》~||~《中华人民共和国学位条例》~||~《中华人民共和国教师法》

A. 提高~||~降低~||~或提高或降低~||~没有变化

A. 实际锻炼法~||~品德评价法~||~说理疏导法~||~情感陶冶法

A. 育人为本~||~提高质量~||~促进公平~||~改革创新

A. 综合课程~||~分科课程~||~选修课程~||~综合实践活动课程

A. 王昌龄善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”~||~王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为“诗骨”‘~||~贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为“诗狂”~||~刘禹锡的诗善于熔铸辞藻，运用神话传说进行创作，被称为“诗鬼”

A. 《欧也妮·葛朗台》——巴尔扎克——法国~||~《基督山伯爵》一一大仲马——法国~||~《死魂灵》——果戈理——英国~||~《红字》——霍桑一——美国

A. 打印机将自动关闭~||~打印任务取消~||~计算机提示“缺纸”~||~取消打印列表中该任务后的其余任务

A. 民事处分~||~民事处罚~||~行政处分~||~行政处罚

A. 学科的性质~||~教学的组织方式~||~教材设计的类型~||~教材的计划与制作过程

A. 中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定~||~国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定~||~由学校和教师签订聘任合同~||~实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定

A. 不合法。侵犯了沈某从事教育教学的权利~||~不合法。侵犯了沈某获取工资报酬的权利~||~合法。学校有对教师实施奖励或者处分的权利~||~合法。学校有对教师进行教育行政处罚的权利。

A. 忽视了学生全面发展~||~忽视了学生个性发展~||~忽视了学生均衡发展~||~忽视了学生主动发展

A. 学生义务~||~学生权利~||~教师权利~||~教师义务