首页>题库>小学综合素质
1.找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、”空缺处的数字，正确的是（）。
单选题A. 13~||~15~||~17~||~19
2. 发电机和无线电报的问世，突出反映了（）。
单选题A. 英国的科学家做出了决定性的贡献~||~电学的发展落后于电的应用~||~科学理论对技术和生产的指导作用增大~||~科学理论的发展一定先于技术的应用
3. 某公立小学校长刘某在招生过程中非法获利数十万元，根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育行政部门可以对其采取的措施是（ ）。
单选题A. 依法给予行政处分~||~依法给予刑事制裁~||~依法给予党纪处分~||~依法给予民事制裁
4. 下列不可能出现的天文现象是（）。
单选题A. 月全食~||~日全食~||~月环食~||~日环食
5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，义务教育的战略性任务是( )。
单选题A. 以人为本~||~均衡发展~||~注重创新~||~提升质量
6. 下列场所不需要严禁烟火的是（ ）。
单选题A. 加油站~||~天然气存储罐~||~面粉厂~||~啤酒厂
7.某地区的F商场为减少服装库存，实行了一次反季节销售，据统计，该商场的羽绒服在夏季三个月的销售额成倍数增长。该地区有关主管部门希望在今年冬天向该地区的几个大商场推广F商场反季节销售的方法，力争在冬季三个月使该地区的夏季衣服销售额能够大增。
单选题A. 羽绒服的价格可以在夏天一降再降，是因为厂家可以在羽绒服淡季的时候购买原材料，其价格可以降低三成~||~夏季搞羽绒服反季节销售的不仅仅是F商场一家，但只有该商场推出了售后服务，这一做法赢得了消费者的信任，所以在诸多商家中销售额最好~||~最近进行的消费者心理调查结果显示消费者买夏衣重流行买冬衣重实惠~||~羽绒服的生产企业为了使生产销售可以正常循环，宁愿自己保本或者微利，把利润压缩了近五成
8. 我国的教育基本法是( )
单选题A. 《中华人民共和国宪法》~||~《中华人民共和国教育法》~||~《中华人民共和国高等教育法》~||~《中华人民共和国义务教育法》
9. 在WORD中，不能操作实现的是:（ ）
单选题A. 在页眉中插入日期~||~建立奇偶内容不同的页眉~||~在页眉中插入分页符~||~在页眉中插入剪贴画
10. 万老师教学很认真,经常辛辛苦苦从上课讲到下课,嗓门特别大,被同事戏称为"全天候广播员", 可教学效果一直不好,万老师需要反思的是：（ ）
单选题A. 教学态度~||~教学方式~||~教学目的~||~教学条件
11.怎样理解学生是发展中的人？（）
单选题A. 学生的身心发展是无规律的~||~学生的发展是平均的发展~||~学生具有巨大的创造潜能~||~学生是处于发展过程中的人
12.要求一个人在单独活动、无人监督时，也能坚持自己的道德信念，自觉地按照一定的道德原则和道德规范去行动，而不做任何不道德的事。这种使道德修养达到最高境界的途径和方法是（ ）。
单选题A. 自省~||~慎独~||~他律~||~自律
13. 点击Excel中的“fx”按钮，可在单元格中插入的是( )。
单选题A. 文字~||~数字~||~公式~||~函数
14. 某学校为迎接五十年校庆，进行校舍翻新，在此期间依然要求学生正常上课，小田课间休息时在门口被落石砸成重伤，应依法追究直接负责的主管人员和其他直接责任人员的（）。
单选题A. 民事责任~||~刑事责任~||~行政责任~||~行政处分
15.教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。
单选题A. 年龄特征~||~学习成绩~||~人格尊严~||~个体差异
16.某民族小学的学生以本民族的小孩为主，该校教师用本民族通用语言进行教学，该教师的教学行为（）。
单选题A. 正确，以本民族孩子为主的民族学校可以使用本民族语言教学~||~正确，只要课堂教学效果好，使用哪种语言都可以~||~不正确，所有教师在教学中都应该使用普通话~||~不正确，违背了教师资格制度
17. 下列选项中，不属于老舍作品人物形象的是（）。
单选题A. 祥子~||~秦二爷~||~祥林嫂~||~祁老人
18.在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪贴板上将保存（）。
单选题A. 只有剪切的内容~||~最后一次复制和最后一次剪切的内容~||~最后一次剪切的内容~||~这7次操作的内容
19. 正在读小学六年级的小刚经常无故旷课。依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当( )。
单选题A. 及时与监护人联系~||~尊重小刚的选择~||~及时通报警方~||~予以开除处理
20. 有些教师经不起金钱物欲的诱惑，把教书作为向学生索取钱物的条件，以职谋私，这违背了( )的要求。
单选题A. 关爱学生~||~教书育人~||~爱岗敬业~||~为人师表
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