A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分

A. 行政渠道~||~仲裁渠道~||~调解渠道~||~司法渠道

A. 富贵不能淫

. 贫贱不能移

. 威武不能屈~||~一日暴之

. 十日寒之

. 未有能生者也~||~人伦明于上

. 小民亲于下~||~知之者不如好之者，好之者不如乐之者

A. 1985年《关于教育体制改革的决定》~||~1986年《中华人民共和国义务教育法》~||~1995年《中华人民共和国教育法》~||~1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

A. 独特性~||~自主性~||~发展性~||~主体性

A. 清明谷雨~||~立夏小满~||~中秋重阳~||~冬至小寒

A. 没有认真行使教师的权利~||~没有认真履行教师的义务~||~没有认真履行教师的职责~||~没有落实教育教学的任务

A. 基础工程~||~辅助工程~||~阶段性工程~||~形象工程

A. 陶渊明~||~杜威~||~陶行知~||~华罗庚

A. 政府行政部门侵犯其合法权益~||~企业单位侵犯其合法权益~||~事业单位侵犯其合法权益~||~其他个人侵犯其合法权益

A. 恒星~||~行星~||~卫星~||~流星

A. 李白——青莲居士 欧阳修——六一居士 白居易——香山居士~||~杜甫——子美 柳宗元——子厚 苏轼——子瞻~||~范仲淹——文正 陆游——放翁 柳宗元——柳泉居士~||~陶渊明——五柳先生 韩愈——昌黎先生 李清照——易安居士

A. 吴某邻居~||~吴某爷爷~||~公安机关~||~同学父母

A. 落实教师绩效工资~||~保证教师工资水平不低于其他行业水平~||~建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍~||~对长期在农村工作的教师在工资方面实行倾斜

A. 元旦~||~元宵~||~端午~||~中秋

A. 乙说的是假话~||~丁说的是假话~||~甲不是真公主~||~丙不是真公主

A. 城市学校~||~薄弱学校~||~农村学校~||~重点学校

A. 教育行政部门~||~人民法院~||~当地人民政府~||~公安机关

A. 配色方案~||~自定义动画~||~幻灯片母版~||~幻灯片切换

A. 人类基本的需要先得到满足，然后才会追求较高层次的需要的满足~||~人类的需求与个体的生存有关，最主要是追求自我实现，然后才逐渐考虑安全社交尊重，最后才满足生理需要~||~人类需要的高低层次与个体的生存有关。基本需要为生存所必需，较高层次的需要在维持个体生存上没有基本需要重要~||~一个理想的社会，除了应该满足人们的基本生理需求之外，还要使人们满足较高层次的需要，并鼓励个人去追求自我实现