A. 强化均衡发展

B. 提高教育质量上来~||~强化特色发展

C. 适应社会需要上来~||~强化内涵发展

D. 提高办学特色上来~||~强化教学环节

E. 提高教育质量上来

A. 李清照的词以南渡为界限分为前后两个时期。南渡前多写离愁闲愁，词风清丽柔媚；南渡后多写国恨家仇，词风凄恻哀婉，《醉花阴》《声声慢》都创作于这一时期~||~昌黎先生、青莲居士、香山居士、白石道人、王临川、已斋依次指的是韩愈、李白、白居易、姜夔、王安石、关汉卿~||~弗兰茨·卡夫卡的《变形记》、弗吉尼亚·沃尔夫的《墙上的斑点》和詹姆斯·乔伊斯的《等待戈多》都是现代派小说的代表~||~“五四”新文化运动和文学革命，是中国当代文学史的伟大的开端，其中最著名的作家有鲁迅、郭沫若、茅盾和巴金等

A. 恰当，制定了校规就应该严格执行~||~恰当，对屡教不改的学生就要批评~||~不恰当，应该听小刚解释清楚再处理~||~不恰当，应该杀一儆百在教室里处理

A. 孙六最高，排在最中间~||~张三比赵五要高~||~赵二排最左边，但不比张三矮~||~或者李四，或者孙六排中间

A. 张之洞~||~李鸿章~||~沈葆桢~||~左宗棠

A. 错误，应该充分尊重信任小刚~||~错误，应该捜查所有学生的书包~||~错误，应不当着学生的面捜查~||~错误，应通知学生家长再捜查

A. 爱岗敬业的职业道德~||~教书育人的职业道德~||~关爱学生的职业道德~||~终身学习的职业道德

A. 德黑兰会议~||~雅尔塔会议~||~开罗会议~||~波茨坦会议

A. 母版~||~自动版式~||~配色方案~||~联机协作

A. 小兰背的是小明的背包~||~小明拿着小强的相机~||~小强背的是小明的背包~||~小强拿的是小兰的相机

A. “星云”假说 ~||~“大爆炸”学说 ~||~“银河星系”假说 ~||~“银河系中心”学说

A. 作为一名光荣的人民教师，不该拿学生的“一针一线”，应该立刻拒绝那名学生~||~这是学生和学生家长的心意，也不是什么贵重的东西，可以收下~||~谢老师为学生付出了那么多，收他们一点东西也是应该的，没什么大不了~||~与学生家长沟通，说明情况，温柔而坚定地谢绝家长的礼物

A. 未按照国家有关规定制定调整学校的设置规划的~||~学校建设不符合国家规定的办学标准选址要求和建设标准的~||~未定期对学校校舍安全进行检查，并及时维修改造的~||~非法招用应当接受义务教育的适龄儿童少年的

A. 给予补贴~||~予以表彰~||~进行奖励~||~提高津贴

A. 学科专业素养~||~教育专业素养~||~品德专业素养~||~职业道德素养

A. 省教育厅~||~省政府~||~当地教育局~||~当地人民政府

A. 钱的体重最重~||~赵的体重最重~||~孙的体重最重~||~李的体重最重

A. 教科书根据国家教育方针和课程标准编写~||~国家机关工作人员参与教科书的编写工作~||~国家实行教科书审定制度~||~国家鼓励教科书循环使用

A. 前摄抑制~||~倒摄抑制~||~消退抑制~||~超限抑制

A. 只能打开一个~||~可以打开多个，被打开的都是活动窗口~||~可以打开多个，被打开的只有一个是活动窗口~||~可以打开多个，但是只能看到一个文档窗口