A. 正确，受教育是学生的权利，学生可以放弃~||~错误，学生必须尊重教师，必须对教师惟命是从~||~正确，玩游戏可以锻炼大脑，不妨碍学习~||~错误，努力学习是学生的义务

A. 老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等~||~郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》《孔雀胆》等~||~《阿Q正传》《祝福》《包身工》《暴风骤雨》等小说都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受压迫剥削的生活~||~20世纪50年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品将淡雅疏朗的诗情画意与清新的泥土气息完美统一，对当代文坛产生极大影响，被誉为“荷花淀派”

A. 终身学习~||~教书育人~||~团结协作~||~为人师表

A. 重新说一遍~||~及时对学生说：“你们好好想一想，老师刚才讲得对吗?”~||~碍于面子，将错就错，不加纠正~||~快下课的时候再讲解

A. 摆钟~||~避雷针~||~发电机~||~留声机

A. 王某只能够到工读学校就读~||~学校可以取消王某的学籍~||~王某不可继续回学校读书~||~王某可由政府依法收容教养

A. 合法，学生可以自愿购买~||~合法，商家有自主经营权~||~不合法，家长没委托小学生购买香烟~||~不合法，张某不能向小学生出售香烟

A. 学生是发展中的人~||~学生是独特的人~||~学生是具有独立意义的人~||~学生是具有主观能动性的人

A. 曹禺的《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是20世纪30年代的优秀话剧之一，在中国文坛上有深远的影响~||~“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”这副对联写的是吴承恩和他的神话小说《西游记》~||~我国文学史上向来以“风骚”作为文学的代名词，“风骚”就是指以《诗经·国风》和屈原的《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义文学传统~||~元代的杂剧广泛地反映了当时的现实生活，著名作品有关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》、王实甫的《西厢记》等

A. 不恰当

. 自我学习是权宜之计~||~不恰当

. 学习方式应该多元化~||~恰当

. 自我学习优于校本研究~||~恰当

. 校本研修理论价值不大

A. 夏洛蒂·勃朗特~||~爱米莉·勃朗特~||~安妮·勃朗特~||~三姊妹合作

A. 场依存型~||~场独立型~||~冲动型~||~发散型

A. 关爱学生~||~爱岗敬业~||~为人师表~||~教书育人

A. 提醒小东低调做人，注意拉票~||~建议小东放弃竞选，安于现状~||~鼓励小东不要气馁，继续努力~||~安慰小东顺其自然，随便认命

A. 奥斯特~||~安培~||~法拉第~||~戴维

A. 不恰当，会加重学生负担~||~不恰当，会助长物质攀比之风~||~恰当，能让学生感受温暖~||~恰当，能让学生提高消费意识

A. ①②③~||~①②④~||~②③④~||~①③④

A. 教学过程~||~学习过程~||~教师~||~学生

A. 了解和研究学生~||~组织培养班集体~||~建立学生档案~||~班主任工作计划