A. 合法

B. 学校有教育管理未成年学生的权利~||~合法

C. 学校有预防未成年学生犯罪的义务~||~不合法

D. 学校不得侵犯未成年学生的教育自由~||~不合法

E. 学校不得歧视有不良行为的未成年人

A. 言语信息学习~||~智慧技能学习~||~认知策略学习~||~动作技能学习

A. 汉初改“相邦”为“相国”~||~唐初改“内史省”为“中书省”~||~北宋初改“昌南镇”为“景德镇”~||~明初改“大都”为“北平”

A. Ctrl+Home~||~AIt+Home~||~Alt+End~||~Ctrl+End

A. 没什么关系，只要教学效果好即可~||~不合法，应该规范用语，采用普通话教学~||~很正确，充分考虑了当地学生的沟通问题~||~不正确，应规范用语。宣扬我国主流文化

A. 教学反馈~||~教学反思~||~教学创新~||~情境创设

A. 李白，唐代著名浪漫主义诗人——风格豪放飘逸~||~高适，唐代著名边塞诗人——诗歌雄浑质朴、苍劲悲壮~||~白居易，唐代著名山水田园诗人——诗歌情趣恬静悠闲，风格清新淡远~||~杜甫，唐代著名现实主义诗人——风格沉郁顿挫

A. 可行，让家长感受到态度落差，回家后对孩子加以管教~||~不可行，教师的做法违背了依法从教的职业道德~||~可行，老师的态度从侧面上也反映出了学生在校的表现~||~不可行，教师应该以真诚与平等的态度对待学生家长

A. 贫困家庭学生可以优先入学~||~有违法犯罪行为的未成年人将不能再接受义务教育~||~残疾适龄儿童不能到普通学校接受教育~||~对品行有缺点、学习有困难的学生，学校不得随意开除

A. 对峙型~||~民主型~||~放任型~||~权威型

A. 考试与素质教育的关系是对立的~||~应试教育片面强调教育的选拔功能~||~素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识~||~应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主

A. 奥斯特~||~安培~||~法拉第~||~戴维

A. 易被细菌侵入变坏~||~易变软~||~易破~||~会带走鸡蛋中的养分

A. Alt+Tab~||~Alt+F4~||~Shift+Tab~||~Shift+Esc

A. 氨基酸和核苷酸~||~脂肪酸和酶的活性~||~蛋白质和核酸~||~遗传密码

A. 只有① ~||~只有②~||~①和②~||~①和③

A. 《玉堂春》~||~《牡丹亭》~||~《望江亭》~||~《窦娥冤》

A. 琴~||~竿~||~鼓~||~管

A. 该地县教育局~||~当地县政府~||~本市地区教育局~||~无

A. 个案研究法~||~行动研究法~||~调查研究法~||~实验研究法