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1. 地球被一层很厚的大气层包围着,空气密度随高度而减小,根据随高度不同表现出的不同特点,大气层可分为对流层、平流层、电离层和散选层等。其中,经常出现极光、流星灯天文现象的是
单选题A. 对流层~||~平流层~||~电离层~||~散逸层
2. 小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不正当的做法是（ ）。
单选题A. 要求小磊向小成道歉~||~教育小磊要尊重同学~||~告诉小成尽量远离小磊~||~帮助小成学会悦纳自己
3.下列著名建筑，属于哥特风格的是（）。
单选题A. 万神庙~||~雅典卫城~||~罗马斗兽场~||~巴黎圣母院
4.对下面的软件说法不正确的是( )
单选题A. Flash只能制作补间动画，不能制作逐帧动画~||~会声会影可用来裁剪电影~||~GoldWave可用来编辑声音文件~||~PhotoShop可用来去掉图片的背景
5.Word不能打开的文档类型是（）。
单选题A. DOC~||~WPS~||~DOT~||~EXE
6. 下列选项中，不属于词集的是( )。
单选题A. 《东坡乐府》~||~《稼轩长短句》~||~《白氏长庆集》~||~《白石道人歌曲》
7. 甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人；分别学习金融、法律、外语。 已知： ①乙是重庆人； ②学外语的是北京人； ③学金融的不是上海人； ④甲不学金融，丙不学外语。 下列推断完全正确的是（ ）
单选题A. 甲是上海人、学法律~||~甲是北京人、学外语~||~丙是北京人、学外语~||~丙是上海人、学金融
8. 教师职业道德规范要求教师循循善诱，诲人不倦，因材施教。在教育教学中，教师应如何做到因材施教?( )
单选题A. 对学生一视同仁，一样要求~||~辩证地看待学生的优缺点，不绝对化~||~在学生之间进行横向的比较与学习~||~不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
9.（ ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
单选题A. 法律事实~||~法律规范~||~法律条文~||~法律责任
10.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子，这体现黄老师（）。
单选题A. 教育科学研究者~||~行为规范示范者~||~专业发展引领者~||~课程资源开发者
11.新课改整设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）
单选题A. 以综合课程为主~||~以分科课程为主~||~分科课程与综合课程相结合~||~分科课程为主，综合课程补充
12.赵、钱、孙、李四个人比谁的体重最重。已知：赵、钱的体重之和与孙、李的体重之和相等，赵、李的体重之和高于钱、孙的体重之和，而钱的体重高于赵和孙的体重。那么，下列哪项为真？（）
单选题A. 钱的体重最重~||~赵的体重最重~||~孙的体重最重~||~李的体重最重
13. 某农村小学使用未经审定的教科书，依据《中华人民共和国义务教育法》的规定，责令其限期改正的机关是（ ）
单选题A. 乡镇人民政府 ~||~县级人民政府教育行政部门~||~市级人民政府教育行政部门 ~||~省级人民政府教育行政部门
14. 研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。以下哪个选项如果为真，最能支持上述论证的是（）。
单选题A. 羟基酪醇易于被人体吸收~||~橄榄油含有其他有益于人体的物质~||~常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人~||~烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质
15. 下列作品中属于鲁迅小说集的是（）。
单选题A. 《野草》~||~《南腔北调集》~||~《彷徨》~||~《华盖集》
16.有的学生常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，独立对客观事物作出判断，该学生的认知方式属于（）。
单选题A. 场依存型~||~场独立型~||~冲动型~||~发散型
17.我国课程标准的内容是：前言部分、课程目标部分、内容标准部分和（）
单选题A. 实施建议部分~||~过渡部分~||~总结部分~||~理论部分
18.下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（）。
单选题A. 幻灯片中的对象可以不进行动画设置~||~设置动画时不可改变对象出现的先后次序~||~幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致~||~对象只能设置动画效果不能设置声音效果
19. 王老师经常让同学们相互批改作文，大家都非常认真，不仅找出作文中的错别字，而且从语言表达，结构思想主题等方面进行评价，王老师及时给予点评王老师的做法调动了学生的主观能动性，体现在（ ）
单选题A. 发挥了学生的调控性~||~尊重了学生的选择性~||~培养了学生的独立性~||~关注了学生的差异性
20.程序性知识学习在头脑中的表征方式被称为（）。
单选题A. 图式~||~认知结构~||~产生式系统~||~命题网络
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