首页>题库>幼儿综合素质
1.外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况,下列选项中,最应该推荐的书是（）。
单选题A. 《齐民要术》~||~《梦溪笔谈》~||~《天工开物》~||~《农政全书》
2. 《中华人民共和国未成年人保护法》于2006年12月29日第( )届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订。
单选题A. 八 ~||~九 ~||~十 ~||~十一
3. 张三、李四、王五、陈六在一起讨论南京市的晚报，张三说：“南京没有一家晚报办得好。”李四说：“南京的晚报办得都不错。”王五说：“南京市还是有晚报办得不错的。”陈六说：“南京市的晚报都办得糟。”在他们争论时，来了一位老先生，他点评说：“依我看，李四和陈六都说错了。”如果老先生说得对的话，那么( )
单选题A. 张三和王五都说错了~||~张三和王五都说对了~||~张三说错了，王五说对了~||~张三说对了，王五说错了
4.我国当代产生了一些较有影响的儿童剧，其中有（）。
单选题A. 《小熊拔牙》~||~《放下你的鞭子》~||~《麻雀与小孩》~||~《一个孩子的梦》
5.刚进园时，小朋友们试图用旋转的方法打开水龙头，不出水就大声叫老师、这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试、很快小朋友们发现，提起开关，水就流出来，按下去，水就关上了、小朋友们高兴得不得了、这体现了蒋老师注重（）。
单选题A. 教师的主体作用~||~游戏的促进作用~||~幼儿的亲身体验~||~环境的积极影响
6.大气围绕地球气圈，对地球有重要作用，下列选项中，不属于大气作用的是（）
单选题A. 防止过量太阳之外显福射~||~帮助保持地球温度~||~锁住地球生物所需水分~||~产生扼尔尼诺现象
7.小刚在幼儿园的时候，就显示出对天文的兴趣。幼儿园的李老师则认为小刚有学习天文的潜质，便与家长沟通，让他们支持小刚的兴趣，并经常带他去天文馆。后来，小刚对天文的兴趣一直没有减弱，直到考上了大学，毕业后在北京天文馆工作。这表明李老师（）。
单选题A. 维护了幼儿学习的权利~||~尊重了幼儿的自由意志~||~重视了幼儿的全面发展~||~看到了幼儿的发展潜能
8.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1、6、5、9、12、（）”，空缺处的数字，正确的是（）。
单选题A. 13~||~15~||~17~||~19
9.下列选项中，与“五台山—山西”逻辑关系不同的是（）。
单选题A. 普陀山—浙江~||~泰山—泰安~||~峨眉山—四川~||~九华山—安徽
10. 吴老师任教的班级有30多位学生考上了大学，每位家长自愿拿出200元表达对吴老师的谢意。吴老师正确的选择是( )
单选题A. 接受，这是尊师重教优良传统的体现~||~接受，这是教师社会地位提高的象征~||~接受，这是教师的辛勤劳动所得~||~婉拒，这是变相的腐败行为
11.下面的对联所描述的历史人物是（）。 “两表受三顾，一对足千秋”
单选题A. 辛弃疾~||~诸葛亮~||~李白~||~陶潜
12. 教师职业的最大特点在于其职业角色的( )
单选题A. 专门化~||~系统化~||~复杂化~||~多样化
13.下列选项中，不属于我国传统医学四大经典著作的是（）。
单选题A. 《黄帝内经》~||~《难经》~||~《神农本草经》~||~《千金方》
14.一天，陈老师正在组织孩子们踢球，方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边，并对带班老师说：“以后都别让他踢球了!“陈老师的做法（）。
单选题A. 正确，维护了整个活动的良好秩序~||~正确，保护了其他孩子的人身安全~||~不正确，破坏了同事间的团结协作。~||~不正确，打击了方方的参与积极性
15. 未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品，并对他进行了强制搜身。该超市侵犯孔某的权利是（）
单选题A. 名誉权~||~人身自由权~||~生命健康权~||~隐私权
16.圣索菲亚大教堂是哪个国家的建筑？（）
单选题A. 意大利~||~法国~||~土耳其~||~俄罗斯
17.某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成幼儿身体多处瘀伤，陈某侵犯幼儿的权利是（）。
单选题A. 受教育权~||~人格尊严权~||~人身自由权~||~生命健康权
18.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出．要想推进义务教育均衡发展，以下（）措施不可采取。
单选题A. 加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距~||~均衡配置教师设备图书等资源~||~建立健全义务教育均衡发展保障机制~||~设置重点学校和重点班，发展先进带动后进机制
19.下列和“书法家——画家”逻辑关系一致的是（）。
单选题A. 童星——明星~||~党员——老师~||~军人——军官~||~幼儿——青年
20. 依法治国方略在教育系统的具体体现是( )
单选题A. 依法治教 ~||~依法执教~||~教育规范化 ~||~教育制度化
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