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幼儿综合素质1814道题

1. 在编选校本教材时,尚老师一丝不苟地审查每一篇文章,即使插图的一点小瑕疵,她都会改过来。这表明尚老师( )

单选题

A. 勤恳敬业 ~||~廉洁奉公~||~诲人不倦 ~||~公正待生

2. 下列校园事故中属于学生个人责任的是()。 ①赵某在体育课中心脏病突发死亡,其患有先天性心脏病未告知学校 ②钱某和孙某放学后在回家路上玩耍,钱某不慎将孙某眼睛弄伤 ③李某和周某在学校二楼室外楼梯玩耍时不慎坠到一楼,经查是学校楼梯栏杆不符合中小学建筑规定 ④吴某和郑某在课上打闹,吴某不慎将郑某推倒造成郑某胳膊骨折

单选题

A. ①②③④~||~④~||~②③~||~①②

3. 下列选项中的概念关系,与“教辅”和“图书”一致的是( )。

单选题

A. 苹果—手机~||~主机—电脑~||~尺子—文具~||~学生—校园

4.以“赏识教育”为话题进行写作。 要求:条理清晰,语言流畅,文体不限(诗歌、剧本除外)。800字以上。

填空题

5. 公司派张、王、李、赵4人到长沙参加某经济论坛,他们4人选了飞机、汽车、轮船和火车4种各不相同的出行方式。已知: (1)明天或者刮风或者下雨; (2)如果明天刮风,那么张就选择火车出行; (3)假设明天下雨,那么王就选择火车出行; (4)假如李、赵不选择火车出行,那么李、王也都不会选择飞机或者汽车出行。 根据以上陈述,可以得出以下哪项结论?()

单选题

A. 赵选择汽车出行~||~赵不选择汽车出行~||~李选择轮船出行~||~张选择飞机出行

6. 数码相机出现是摄影技术重大进步,这与胶片相机有很多不同,下列关于两种相机表述不正确的是(  )

单选题

A. 影像获取装置不同~||~影像记录方式不同~||~影像储存介质不同~||~影像呈现形式不同

7.教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个孩子突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。

单选题

A. 指桑骂槐的批评~||~不予理睬继续课堂教学~||~老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’。大家怎样认为?”~||~否定幼儿的观点

8.下列可以在学校周围设置的场所是()。

单选题

A. 营业性歌厅~||~网吧~||~综合性超市~||~营业性舞厅

9. “种痘术”对消灭天花起到了决定性作用,它最早出现在()。

单选题

A. 英国~||~法国~||~中国~||~印度

10.老师进入教室时发现黑板上画了自己的一幅漫画,学生们在窃窃私语。下列处理方式中,最恰当的一项是()。

单选题

A. 立即查找肇事者~||~把漫画擦掉,直接开始上课~||~幽默地说:“这位同学牢牢抓住了我的特点,很有绘画天分嘛!”之后开始上课~||~教师进行自我反思

11.文章认为翻译外文作品,一般有几种意境?请结合文本,简要分析

填空题

12.教师的职业特点使教师的社会理想和信念具有()。

单选题

A. 现实性和示范性~||~现实性和历史性~||~示范性和历史性~||~示范性和独特性

13.结合文段,分析作者说:“在人类颇为自得地认为自己伟大时,却不知自己可能比他们眼里微不足道的生物还要可悲可叹”是什么意思?

填空题

14. 历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是( )。

单选题

A. 夏朝~||~商朝~||~西周~||~西汉

15. 《荷马史诗》中有大量人的神化和人化的神,下列作品中有类似描述的是()。

单选题

A. 《西游记》~||~《镜花缘》~||~《封神榜》~||~《聊斋志异》

16. 小军在课堂上玩恶作剧,有的幼儿也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。

单选题

A. 马上制止,让小明站在教室角落~||~不予理睬,继续课堂教学~||~稍作停顿,批评训斥学生~||~幽默停顿,缓解课堂气氛

17.小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒,并报告了老师,老师便要搜査小刚的衣服口袋,小刚拒绝被搜,该老师的做法()。

单选题

A. 错误,应当充分尊重信任小刚~||~错误,应搜査所有幼儿的口袋~||~错误,应避免当众对小刚捜査~||~错误,应该通知家长之后再搜

18. 终身教育概念的首创者是( )

单选题

A. 埃德加•富尔 ~||~雅克•德洛尔~||~保罗•弗莱雷 ~||~保罗•朗格朗

19.下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是()。

单选题

A. 矩形—椭圆形~||~菱形—六边形~||~圆形—三角形~||~梯形—四边形

20. 多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程,下列()项是正确的设计步骤。

单选题

A. 需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式~||~需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理~||~需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式~||~确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式

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