首页>题库>幼儿综合素质
1. 通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是（）
单选题A. 类比~||~归纳~||~调查~||~综合
2. “word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )
单选题A. 1个。~||~2个 。~||~3个 。~||~多个。
3.梁启超认为：“要进行趣味教育，就要让学生领会学习的乐趣，不能摧残学生的学习趣味。而摧残趣味教育的原因其中有一条就是注射式教育。”这就要求教师要开展趣味教育，就要做到（）。
单选题A. 经常开展课外活动，丰富学生课余生活~||~结合多种教学方法，建立快乐学习课堂~||~培养学生学习兴趣引导学生主动学习~||~积极创设问题情境满足学生求知需要
4.某地一所农村幼儿园，由于房舍年久失修，损坏严重，上级主管部门为其专门拨出经费2万元，让他们整修校舍，而园长张某却把此款用来为自己修建了房屋。在一个阴雨天，校舍倒塌，致使3名幼儿和当堂教师死亡，10人受伤。案发后，引起了上级有关部门的高度重视，对其立案审判。
填空题5. 某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动，针对活动过程展开研讨，提成完善活动的建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
单选题A. 进修培训~||~同伴互助~||~师徒结对~||~自我研修
6. 某幼儿园为打造以艺术为特色的园本课程，决定将70%的课程安排为音乐、美术、舞蹈等内容。该幼儿园的做法（ ）。
单选题A. 正确，有利于凸显幼儿园特色~||~不正确，不利于幼儿知识学习~||~正确，有利于培养幼儿艺术特长~||~不正确，不利于促进幼儿全面发展
7.某幼儿园，把班里每个孩子的体检结果公布在教室门口，上面除了身高、体重等项目外，还包括高度近视、鸡胸等内容。
填空题8. 将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是( )
单选题A. 比较方法 ~||~演绎方法 ~||~分析方法 ~||~综合方法
9. 幼儿教师语言要儿童化，把孩子当自己的朋友，想他们所想的事，说他们爱听的话，站在儿童的角度去观察事物。这是因为教师应关注到幼儿身心发展的（ ）
单选题A. 个别差异性~||~顺序性~||~互补性~||~阶段性
10. 下列不属于巴尔扎克作品的是（）。
单选题A. 《人间喜剧》~||~《高老头》~||~《欧也妮·葛朗台》~||~《包法利夫人》
11.“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）
单选题A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次？~||~“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”~||~“小朋友们先等着，我带晓瑶去玩”~||~“下次再玩吧，谁让你运气这么差!”
12. 小丽老师非常漂亮，有次上课她穿了超短裙，导致整堂课学生都在窃窃私语。如果你是小丽老师的同事，你会( )
单选题A. 不跟小丽老师说，这是小丽老师自己的事~||~跟小丽老师说穿超短裙不合适，不像老师的样子~||~跟小丽老师说穿超短裙很漂亮，不过穿及膝裙更得体~||~不跟小丽老师说。上好课就可以了
13. 普希金被高尔基称为“伟大的俄国文学之始祖”，以下作品属于普希金诗体小说的是（）。
单选题A. 《上尉的女儿》~||~《希腊孩子》~||~《驿站长》~||~《叶甫盖尼·奥涅金》
14. 从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育，其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定，从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当( )
单选题A. 职前培养 ~||~反思和研究~||~观摩学习~||~终身学习
15. 《中华人民共和国宪法》规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（）
单选题A. 宪法和法规~||~ 宪法和法律~||~ 法律和法规~||~ 政策和法律
16. 教育局局长等相关人员准备到某校进行视察工作，该校领导让各个年级成绩排名倒数10名的学生停课，参加迎接教育局局长等相关人员视察的欢迎仪式。该校领导的做法（ ）。
单选题A. 合法，学校领导有管理学生的权利~||~不合法，侵犯了学生的受教育权~||~合法，差生可以参加与学习无关的活动~||~不合法，侵犯了学生的人身权
17.列道教名山中位于湖北省的是（）。
单选题A. 武当山~||~龙虎山~||~齐云山~||~青城山
18.下列选项中与“三角形—几何图形”逻辑相同的是（）。
单选题A. 矩形—椭圆形~||~菱形—六边形~||~圆形—三角形~||~梯形—四边形
19.明明做事情很慢，王老师每次看到明明这样都会自己去帮他，今天中午吃饭，明明又是最后一个，王老师看到这种情况就上前去催明明，可是明明还是吃的很慢，王老师直接拿过明明的碗去喂他，王老师的做法：（）
单选题A. 正确，明明这样吃饭太慢了，耽误了王老师很多的时间~||~正确，王老师这样做是为了帮助明明，体现了教师是幼儿支持者的教师观~||~错误，王老师忽视了幼儿是发展的人~||~错误，王老师应该跟命名的父母沟通，让他的父母来喂明明
20.王老师发现小敏偷拿了同伴的娃娃，没有当场批评小敏，而是把小敏叫到公室耐心教导，王老师的做法（）。
单选题A. 正确，幼儿需要赏识~||~不正确，幼儿是有个性的人~||~正确，幼儿需要尊重~||~不正确，幼儿是有发展潜能的人
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