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幼儿综合素质1814道题

1. 下列选项中,( )不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。

单选题

A. 培养对自然环境的尊重~||~培养对人权的尊重~||~最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力~||~培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重

2.午休时,有些幼儿不睡觉,相互打闹,李老师的正确说法是()。

单选题

A. “不睡觉的就罚站”~||~“不想睡觉的就去玩玩具,但是不可以吵闹”~||~“我看看谁最先睡着”~||~“看谁还在那磨蹭”

3. 下列哪一个名称的由来与伍子胥有关?()

单选题

A. 月老~||~千金~||~新郎~||~岳父

4.结合实际,试论述儿童文学的重要性。

填空题

5.指出金涛的科幻小说《月光岛》的艺术特点。

填空题

6.小说多次写到“太阳”“树”和“知了”等,这样写有哪些作用?请概括说明。

填空题

7. “因材施教”体现了人身心发展的( )。

单选题

A. 个别差异性~||~不均衡性~||~阶段性~||~顺序性

8.某园中班故事老师孙老师,给学生讲《白雪公主》的故事后,问儿童:你认为皇后是一个什么样的人?对儿童的说法,孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析,与孙老师的初衷不一致的是()。

单选题

A. 自主学习中教师的角色可以淡化~||~自主学习中学生被期待形成自己的知识~||~自主学习要避免告诉学生问题的答案~||~自主学习要求学生会分析综合和评价

9. 依法执教的重点是( )

单选题

A. 教育法学教育和研究~||~教育法律的遵守~||~各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育,依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动~||~教育立法

10. 某次英语期末考试成绩公布后,有如下情况:王东比董强分数低,吴平比岳丽分数低,赵梅比吴平分数高,王东和赵梅得分一样。如果以上陈述为真。则以下哪项也一定为真?

单选题

A. 王东比吴平分数低~||~岳丽比董强分数高~||~岳丽比赵梅分数高~||~董强比吴平分数高

11. 历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系,制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是( )。

单选题

A. 夏朝~||~商朝~||~西周~||~西汉

12. 素质教育与应试教育的区别具体表现在( ) ①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同 ⑤教育方法不同 ⑥教育评价标准不同

单选题

A. ①②③④ ~||~①②③⑤~||~②③④⑤ ~||~①②③④⑤⑥

13. 由下列哪一个成语可以看出情义最为深重?()

单选题

A. 莫逆之交~||~金兰之交~||~刎颈之交~||~点头之交

14. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》提出,把()作为教育工作的根本要求。

单选题

A. 以学生为主体~||~以教师为主导~||~充分发挥学生的主动性~||~育人为本

15.由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识,所以教师还扮演着()角色。

单选题

A. 研究者~||~示范者~||~朋友~||~传道者

16.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“36、24、15、12、()、9”空缺处的数字,正确的是()。

单选题

A. 8~||~7~||~6~||~5

17. 社会上曾流传一句话:研究导弹的挣不过卖茶叶蛋的;也有人说,当个服务员一个月还能挣三千多呢。面对这些言论,作为一个幼教老师必须(  ),才能怀着平常心工作在一线,安心工作、用心工作。

单选题

A. 树立崇高的职业理想~||~具备严谨治学的教学态度~||~采用灵活多样的教学手段~||~了解幼儿的身心发展特点

18.华华在活动室不小心把膝盖摔破皮,华华妈妈投诉带班范老师,第二天园批评范老师,范老师憋了一肚子火,回班里训斥孩子们:“还不给我坐好!莫名其妙!”范老师的行为()。

单选题

A. 合理,表明她不掩饰自己的情绪~||~合理,表明她善于转变负面情绪~||~不合理,标明她缺乏心理调适能力~||~不合理,表明她缺乏教学组织能力

19.学生向学校后勤主管李老师反映学生宿舍的热水器总漏水.但李老师置若罔闻,几天后某学生使用热水器时被热水严重烫伤。关于李老师的行为,说法正确的是()。

单选题

A. 属于意外事故。与李老师无关~||~应该依法追究李老师的刑事责任~||~应该依法追究李老师的民事责任~||~应该依法追究李老师的行政责任

20. 某幼儿园把小学一年级语文、数学知识作为主要教学内容。这种做法有违(  )

单选题

A. 儿童身心发展的稳定性 ~||~儿童身心发展的个别差异性 ~||~儿童身心发展的互补性~||~儿童身心发展的顺序性

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