A. 大洋一号~||~远望一号~||~东方一号~||~向阳红一号

A. 尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导~||~主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案~||~推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正~||~充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验

A. 关注学生的情感体验 ~||~关注学生的道德培养~||~关注学生对知识的获取 ~||~关注学生的身心健康

A. 灰尘~||~灯泡变旧~||~钨丝烧断~||~钨蒸气凝华

A. 正确，有利于大班幼儿更好地进行幼小衔接~||~正确，能够帮助幼儿迅速提升知识技能~||~不正确，幼儿教育应是促进幼儿全面发展的教育~||~不正确，幼儿的智育不重要

A. 教育~||~政治~||~经济~||~军事

A. 意大利文艺复兴时期的著名作家薄伽丘，是人文主义的代表人物，他的短篇小说集《十日谈》对后世欧洲文学影响很大~||~西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》为世界文学画廊添了浓浓的一笔，直到今天，只要有人生活在虚妄的幻想中，被现实碰得头破血流，人们往往会称他为“堂吉诃德”~||~奥地利著名作家卡夫卡，其作品具有浓厚的神秘主义色彩，开西方现代主义文学的先河，代表作有《变形记》等~||~德国伟大的诗人和思想家歌德，是一位世界级的文学大师，其自传体小说《少年维特之烦恼》深受青年读者的喜爱

A. 美国-匹兹堡~||~法国-法兰克福~||~英国-瓦伦西亚~||~阿联酋-沙特

A. 看到了幼儿有自我教育的可能性~||~看到了每个幼儿都有自身的独特性~||~看到了幼儿是具有独立意义的人~||~看到了幼儿在学习过程中的主体地位

A. 给学生权利 ~||~教给学生知识~||~尊重和信赖学生 ~||~尊重学生家长

A. 监护人~||~学校~||~国家~||~人民政府

A. 同级人民政府或上一级人民政府有关部门~||~所在地区中级人民法院或省高级人民法院~||~所在地区人民检察院或最高人民检察院~||~上一级人民政府或中央人民政府有关部门

A. 应由公安机关给予治安管理处罚~||~ 应由教育行政部门给予行政处罚~||~ 应由人民法院给予司法拘留~||~ 应由人民检察院给予刑事处罚

A. 45分钟~||~30分钟~||~40分钟~||~60分钟

A. 华佗~||~孙思邈~||~张仲景~||~扁鹊

A. 宋徽宗~||~唐玄宗~||~明成祖~||~宋高宗

A. 检举~||~揭发~||~提出诉讼~||~提出申诉

A. 辛弃疾~||~诸葛亮~||~李白~||~陶潜

A. 肖邦~||~李斯特~||~莫扎特~||~贝多芬