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1. 下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”理解正确的是( )
单选题A. 或者清者没自清，或者浊者没自浊 ~||~不但清者没自清，而且浊者没自浊 ~||~虽然清者已自清，但浊者没能自浊 ~||~尽管清者没自清，但浊者已经自浊
2.小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，
单选题A. 小刚及其监护人~||~学校及小刚监护人~||~小童和小刚~||~小刚及其监护人
3. 中国传统民居风格众多，有很深人文与地理环境烙印，生动反映人与自然关系。图 2 所示民居名称（）
单选题A. 傣族竹楼~||~福建土楼~||~侗族鼓楼~||~西藏竭房
4.在小班的家长会上，有两个家长质问带班的李老师：“为什么不教孩子写字的拼音？再不教的话，我们的孩子就转园。”对此，李老师恰当的做法是（）。
单选题A. 接受意见，适当增加拼音和写字的内容~||~听取意见，耐心向家长分析不教的原因~||~尊重家长，推荐校外辅导机构~||~不予理会，尊重家长的转园自由
5. 根据教育概念的分类方法．“课程”属于（）
单选题A. 集合概念~||~非集合概念~||~单独概念~||~负概念
6.《幼儿园工作规程》明确规定，幼儿园的领导体制为（）。
单选题A. 园长负责制~||~园长责任制~||~园长职级制~||~园长级别制
7. 晓光很有舞蹈天赋，小小年纪已经参加过很多大型比赛,但他不愿参加幼儿园组织的科学活动，方老师劝说道：“老师很喜欢会跳舞的晓光，可是如果你在其它方面很能干的话，大家会更加喜欢你。”方老师的做法（ ）。
单选题A. 不合理，不利于幼儿发展特长~||~不合理，不尊重幼儿的兴趣爱好~||~合理，教师应该关注幼的全面发展~||~合理，幼儿必须在各个学习领域平均发展
8.下列对作品、作家及其国籍搭配正确的是（）。
单选题A. 《风筝》一中国一巴金~||~《我的信念》一印度一玛丽·居里~||~《金色花》一波兰一泰戈尔~||~《落难的王子》一中国一周国平
9.南宋时期出现了中兴四大诗人，其中陆游声名最著，下列各诗句不是陆游所做的是（）。
单选题A. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑~||~山重水复疑无路，柳暗花明又一村~||~折腰曾愧五斗米，负郭元无三顷田~||~京华结交尽奇士，意气相期共生死
10.在党和国家工作全局中，必须始终坚持把（）摆在优先发展的位置。
单选题A. 教育~||~政治~||~经济~||~军事
11. 赵树理的小说多取材于北方的农村生活，表现新旧交替时代中农民思想意识的变化和新旧思想的斗争，在结构上吸收了传统小说、评书的特点，语言通俗生动，幽默有趣，给人以轻松之感。小说代表作有短篇《小二黑结婚》，中篇（），长篇《李家庄的变迁》。
单选题A. 《李有才板话》~||~《骆驼祥子》~||~《断魂枪》~||~《白杨礼赞》
12. 在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是（）。
单选题A. 泰山~||~华山~||~恒山~||~嵩山
13. “word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是( )
单选题A. 1个。~||~2个 。~||~3个 。~||~多个。
14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话说明教师应该( )
单选题A. 关注学生的情感体验 ~||~关注学生的道德培养~||~关注学生对知识的获取 ~||~关注学生的身心健康
15. 手工课上，田老师示范了一遍“折纸青蛙”的折法，几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”田老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手试着做做。”田老师的做法（ ）。
单选题A. 错误，田老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律~||~错误，田老师的做法没有体现对幼儿的尊重~||~正确，田老师的做法体现了育人为本的儿童观~||~正确，田老师的做法体现了对幼儿的关爱
16.赵老师希望按照特定顺序呈现演示文稿当前幻灯片的标题、图片、文字等，下列选项中能实现这一操作的是（）
单选题A. 自定义放映~||~幻灯片设计~||~幻灯片切换~||~自定义动画
17. 冰心的《寄小读者》写于( )
单选题A. 1917～1920年间 ~||~1920～1923年间~||~1923～1926年间~||~1926～1929年间
18.芭蕾舞剧《胡桃夹子》改编自德国作家霍夫曼的重活故事《胡桃夹子与老鼠王》，音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，其作曲者是（）。
单选题A. 舒曼~||~贝多芳~||~勃拉姆斯~||~柴科夫斯基
19. 为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（）
单选题A. 注重幼儿知识积累~||~ 注重幼儿气质养成~||~ 注重幼儿情境体验~||~ 注重幼儿习惯培养
20. 具有较高的( )是教师综合素质的核心。
单选题A. 职业道德素养 ~||~教学水平~||~教学艺术 ~||~职业道德理论
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