1.下列诗文集的命名方式与其他三项不同的是（）。

2. 普希金被高尔基称为“伟大的俄国文学之始祖”，以下作品属于普希金诗体小说的是（）。

3.下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。

4. 在教幼儿园小朋友坐姿时，老师会先端正自己的坐姿让小朋友们看，这体现了教师职业劳动的（）。

5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出，把（）作为教育改革发展的核心任务。

6.敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发，摔倒磕伤，紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（）应承担责任。

7. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。

8. 瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（）。

9.开创文人独立创作童话的是（）。

10.作为社会权利主体，下列不属于儿童主要享有的权利是（）。

11.简述安徒生童话创作的三个时期及其重要作品。论述其主要艺术风格。

12.童话是儿童文学最重要的体裁之一。一般指符合儿童想象方式的、富有幻想性的奇妙故事。童话的形象类型有（）、拟人体和（）三种。

13.小许怀疑小红在活动中偷拿了自己的橡皮擦，并告诉了老师，老师要捜小红的口袋，小红拒绝了，教师的行为（）。

14. 在Word环境下，关于剪切和复制功能叙述不正确的是( )。

15.一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道:“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去，好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说:“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说:“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题：该教师的行为是否正确，是否践行了教师职业道德的要求。

16.彼得·潘这个形象是谁塑造的？试简述这一形象的特点及其意义。

17.乐乐4岁，很淘气，经常在班级里把其他小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见乐乐还没悔改，就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来。天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。 请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。

18.下列选项中与“英雄一豪杰”的逻辑关系一致的是（）。

19. 《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要( )

20.欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（）。