1.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

2.知识的巩固主要通过记忆的过程来完成，记忆主要包括识记、_________ 、_________、和回忆。

3.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）

4.（）是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

5.在儿童心理过程中，（）。

6.儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）

7.个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。

8.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

9.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排尿，经常夜间尿床，白天尿裤，称（）

10.无意注意(名词解释)

11.教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（）

12.幼儿的无意想象有哪些特点

13.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

14.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

15.心理学的研究方法包括______和______两大类。

16.人生头2-3年心理发展的集中成就表现在（）

17.对不容易分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这种策略是（）。

18.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

19.中班和大班孩子在对“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说；“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：”小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点？

20.简述品德与道德的区别与联系。