1.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗？”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗？”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

2.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

3.为什么幼儿中期常常出现"告状"现象。

4.英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学，认为人的智力可以分为_________和_________。

5.（）认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本的动力

6.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

7.情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和__________。

8.（）是个体最早表现出来的个性心理特征，是一个人个性和社会性发展的基础。

9.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（）

10.影响幼儿记忆保持的主要因素有：

11.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的_______。

12.面孔偏好在婴儿1岁以内，随着年龄的增长呈现（）的发展趋势。

13.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。 （）

14.接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。（）

15.一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（）

16.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是（）

17.提出"认知地图“这一概念的是（）

18.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

19.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）

20.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。