1.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响。

2.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

3.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）。

4.青青听妈妈说“听那孩子小嘴真甜”，青青问“妈妈，你舔过他的嘴吗？”这主要反映青青思维的（）

5.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

6.尊重的需要包括__________、自重和__________。

7.在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用（）

8.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

9.幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期

10.大约出生在6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。

11.影响学习迁移的认知结构变量有（）。

12.下列关于婴儿注意选择的偏好描述中正确的是（）。

13.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

14.同伴关系对儿童的发展具有哪些功能？

15.从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（）。

16.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

17.教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的？（）

18.假定某一幼儿不喜欢从事绘画活动，试分析导致结果的可能原因主要有哪些？

19.性格是由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征。（）

20.儿童受教育的第一场所（）