1.4岁幼儿一般能集中注意约（）。

2.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

3.班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是（）。

4.简述品德与道德的区别与联系。

5.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

6.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是_________；一是_________ 。

7.（）是幼儿坚持性发展最快的年龄。

8.在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中，第二部分是“教育内容与要求”，在该部分主要说明为实现教育目标教师应该做什么，该怎么做是的作用。（）

9.儿童主动、及时地将注意力从一个对象或一个活动转移到另一个对象或另一个活动中去，这是（）。

10.儿童最初的创造性想象是（）

11.强调榜样对幼儿学习影响的是（）

12.幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是（）。

13.能激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）

14.陷入沮丧中的幼儿可能会不时地哭哭啼啼，整个人显得毫无生机，但也有的幼儿变得易怒，敏感或多动，这是：（）

15.什么是结构游戏？其主要特点是什么？教育作用如何？

16.皮亚杰把儿童认知的发展分为_________、前运算阶段、具体运算阶段和_________四个阶段。

17.道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为__________和亲社会行为。

18.幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面： 、 、 .

19.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

20.3-6岁儿童占优势地位的注意是（）