1.儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

2.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

3.气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

4.直观行动思维活动的典型方式是（）。

5.简述影响儿童自尊发展的因素。

6.情境言语和连贯言语的主要区别在于（）。

7.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）。

8.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

9.心智技能与操作技能相比，在结构上的特点是（）。

10.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

11.儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

12.人与人之间的长久持续的情感联结是__________。

13.各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是（）。

14.先出现无意动作然后才逐渐出现有意动作，动作发展的方向越来越多地受心理意识的支配，这是儿童动作发展的__________规律。

15.在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。

16.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

17.在幼儿时期，进行想象的必要条件是（）

18.什么是内部机动和外部机动？

19.教师带幼儿参观木偶博物馆，这属于（）

20.下面这个事例说明了什么？宋朝有个“神童”方仲永，幼小聪慧，五岁赋诗，文才过人，深得当时大文学家王安石的赞赏。他的家人引以为豪，就带着他到处炫耀，不加调教。到了20岁，王安石再见他时，发现他跟其他普通人一样，竟一事无成。