1.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

2.简述幼儿形成的基本认知能力。

3.科学教育的基本目标有（）

4.心理是人脑对（）。

5.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

6.简述影响儿童自尊发展的因素。

7.儿童语言形成的现实条件是（）。

8.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

9.结合自己的学习体会，谈谈在巩固知识的过程中取得最佳识记效果的条件。

10.对语言的运用是__________。

11.根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（）。

12.遇到幼儿有紧张和沮丧的情况时，通常可以采取哪些方法？

13.无特定目的、不自觉的想象是指__________。

14.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的， （）

15.“手舞足蹈、摩拳擦掌”属于（）。

16.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

17.机械记忆(名词解释)

18._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

19.对于幼儿来讲，运动技能的形成与发展一般要经过 模仿、_________和熟练四个阶段。

20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是（）。