1.（），幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

2.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

3.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

4.如果在幼儿园，一个小孩不和其他小朋友一起玩，而是自己在一个角落自己玩。你怎样看待这样的孩子？

5.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

6.幼儿的思维主要是（）。

7.规范行为的_________与_________的接受程度是一致的。

8.创造性思维简单地说就是在创造性活动中所特有的_________。它的特点有四个：一是_________，二是新颖性，三是_________，四是_________。

9.气质指一个人所特有的、主要是生物性决定的、相对稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的________、________、________及________方面。

10.幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。

11.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）。

12.在原型内化阶段，对学生言语培养的重点应放在（）。

13.引发幼儿学习动机可以采取那些措施？

14.在幼儿期最常出现的焦虑是分离焦虑

15.“举一反三、触类旁通”这种现象在教育心理学上称之为（）

16.儿童基本具备想象的基础是在（）

17.皮亚杰用（）实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。

18.对黏液质的孩子，应着重（）。

19.（）儿童的情绪具有易感性，行为具有模仿性，因而是实施道德教育的最佳启蒙期。

20.道德品质的培养（）