证券从业资格

1.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

单选题

A. 发展性~||~社会性~||~前瞻性~||~连续性

2.道德品质的培养（）

单选题

A. 从培养道德行为技能与习惯开始~||~从激发幼儿的道德情感开始~||~从提高幼儿的道德认识开始~||~可有多个开端

3.属于让幼儿直接感知认识对象的方法师（）

多选题

A. 示范法~||~参观法~||~观察法~||~演示法

4.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的，（）

单选题

A. 课堂语言障碍~||~课堂交往中的心理障碍~||~角色地位障碍~||~课堂结构障碍

5.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。

填空题

6.下列选项中，属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

单选题

A. 学习是一个主动的认知过程~||~重视学习过程~||~强调内部动机的重要性~||~有意义接受学习是学生学习的主要形式

7.心理学领域所说的气质是与个体生理特征，特别是与脑神经活动特征紧密联系的心理活动的动力特征，主要在后天因素的影响下发展起来的。（）

判断题

8.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

填空题

9.儿童最初的创造想象是（）。

单选题

A. 无意的自由联想~||~随意的自由联想~||~愿望性想象~||~情境性想象

10.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

填空题

11.弗洛伊德把人格的发展分为（）等几个阶段。

多选题

A. 口唇期~||~肛门期~||~性器期~||~潜伏期~||~生殖期

12.幼儿的无意想象有哪些特点

填空题

13.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

单选题

A. 抓握反射~||~伸手能够抓到东西~||~手的无意性抚摸~||~无意的触觉活动

14.社会学习理论用___________、__________、___________、___________来解释道德行为的发展机制。

填空题

15.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

单选题

A. 中央~||~边缘~||~上部~||~下部

16.对应于教育目标的活动指导模式的类型包括（）。

单选题

A. 尝试错误、顿悟式、说服与诱导~||~信息加工、社会交往、个人发展与行为训练~||~群体模仿、小教师制、讲授与启发式~||~认知训练、行为训练、讲授法与发现法

17.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

单选题

A. 记忆范围的扩大~||~记忆广度的扩大~||~工作记忆的出现~||~把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

18.幼儿道德情感发展三个时期依次为（）。

单选题

A. 他律性时期、过渡性时期与自律性时期~||~“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期~||~前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期~||~“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期

19.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

单选题

A. 服从与惩罚的定向~||~朴素的利己主义的定向~||~使他人愉快和帮助他人的定~||~墨守成规和契约定向~||~良心或原则的定向

20.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

填空题