1.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

2.提出“儿童发展是一个有规律顺序模式的过程”观点的代表人物是（）

3.思维是对事物概括的、间接的反映。（）

4.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价问的关系？

5.在幼儿思维个体发展过程中，_______、_______、_______是三种不同发展水平的思维。

6.4个月的婴儿对陌生人也会笑，但7～9个月后，婴儿见到陌生人就会感到害怕，这种反应被称为__________。

7.下列与构建主义理论观点一致的是（）

8.下列不是创造性思维的特点是（）

9.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

10.头脑风暴应遵循（）原则

11.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

12.当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“__________”。

13.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

14.在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的__________。

15.弗洛伊德认为，超我是从自我中分化出来的，是对自我的监督，它遵循____，具有支配个体趋向社会规范的力量。

16.记忆策略在学步幼儿阶段就已经产生了。

17.根据班杜拉的社会学习理论，分析教师、同伴等对幼儿行为可能产生的影响。

18.神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫（）。

19.简述幼儿道德心理结构发展的特点。

20.李老师“就学校发展决策、教育教学管理和涉及教职工切身利益等校务公开问题”向学校提建议，李老师的做法是（）。