1.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

2.苏联心理学家____于l959年系统提出了心智动作按阶段形成的理论。

3.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

4.掌握学科结构的教学原则有（）。

5.遗传决定论的代表人物有：高尔顿的“____”;霍尔的“______”;格塞尔的“_____”。

6.研究表明，儿童能比较概括、灵活地掌握左右概念的年龄大约在（）。

7.幼儿的想象是以______为主，_____一开始发展;以______为主，______开始发展。

8.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。 （）

9.幼儿有意注意的形成是与_____在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。

10.简述需要、诱因与动机的关系。

11.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）

12.掌握若干概念之间关系的学习称为（）

13.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

14.举例说明培养幼儿求知兴趣的有效措施和方法

15.学前儿童自我评价发展迅速的时期是（）

16.幼儿记忆的发展特点是（）。

17._______指交际活动中交际的双方识别、理解对方交际表现中的隐含意义的活动。

18.儿童语言形成的现实条件是（）。

19.下列不属于知识掌握的最基本环节是（）

20.教育心理学研究设计应遵循的基本原则（）