证券从业资格

1.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

填空题

2.“心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是（）的观点。

单选题

A. 形式训练说~||~共同要素说~||~概括说~||~奥苏贝尔的认知观~||~相似说

3.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在（）。

多选题

A. 开始进步快~||~中间有一个高原期~||~后期进步较慢~||~总趋势是进步的~||~有时出现暂时的退步

4.托马斯·切斯根据9个维度的不同组合，将儿童的气质划分为三种类型，即（）。

单选题

A. 适应型、迟缓型、分离型~||~适应型、冲动型、迟缓型~||~活动型、适应型、分离型~||~容易型、困难型、迟缓型

5.可以从哪些角度评价幼儿的记忆力

填空题

6.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

单选题

A. 皮亚杰~||~莫雷~||~斯皮尔曼~||~加德纳

7.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

单选题

A. 单词句~||~电报式句子~||~简单陈述句~||~复合句

8.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

填空题

9.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

多选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~组合学习~||~整合学习~||~分化学习

10.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

填空题

11.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑战性表述不准确的是（）

单选题

A. 教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域的关键经验和应该获得的关键经验~||~教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活经验~||~教师准备的活动内容既要符合幼儿的现有发展水平，又要高于幼儿的认知发展水平~||~教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，而应该和幼儿的发展同步

12.幼儿想象的特点是（1）__________________________________________________；

填空题

13.“尚自然，展个性”是______的教育主张。

填空题

14.特殊儿童的类型有。

多选题

A. 智力超常儿童~||~弱智儿童~||~学习困难学生~||~聋、哑、盲儿童~||~成绩差的学生

15.一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是（）。

单选题

A. 全身松弛训练~||~肯定性训练~||~自信训练~||~系统脱敏法~||~自我控制法

16.为什么幼儿中期常常出现"告状"现象。

填空题

17.加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

多选题

A. 活动的定向阶段~||~物质活动或物质化活动阶段~||~出声的外部言语活动阶段~||~无声的外部言语活动阶段~||~内部言语活动阶段

18.下列说法正确的是（）

单选题

A. 实物直观可以使人观察到事物的本质特征~||~实物直观有助于激发幼儿的学习兴趣和求知欲~||~模象直观能够让幼儿清楚地认识到事物的大小比例~||~言语直观比实物直观更生动形象

19.学习的刺激——反应说的代表人物（）

单选题

A. 华生~||~巴普洛夫~||~班杜拉~||~斯金纳

20.在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（）

单选题

A. 喜欢独立构思作品~||~关心别人怎么做~||~喜欢模仿别人~||~别人做什么自己也做什么