1.重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

2.儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（）。

3.有差别的微笑一般出现在（）。

4.当我们说到“天安门”时，虽然天安门不在眼前，但我们的头脑中会出现天安门的形象，这属于（）。

5.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。

6.因自己或别人的言行举止是否符合道德标准而形成的情绪体验是_______；在认训客观事物的过程中产生的情感体验是_______。

7.幼儿可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异、_______和社会文化差异。

8.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（）。

9.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

10.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

11.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

12.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

13.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

14.记忆是过去经验在头脑中的__________和__________。

15.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。

16.幼儿园中采用的直观方式主要有_________、模象直观和_________，从而获得感性认识。

17.在整个幼儿期，（）是孩子使用的句型中最基本的句型。

18.社会动机是由人的精神需要产生的动机。（）

19.“恩物”的设计者是裴斯泰洛齐。判断对错

20.个性形成的最初阶段是（）。