1.根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3～4岁儿童属于（）。

2.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象，我们称为幼儿的_______问题。

3.我国创办的第一个幼儿教育机构是（）

4.社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出来的各种心理和行为特征。 （）

5.下列选项中，属于课堂交往障碍的是（）

6.婴儿注意人脸主要是注视脸的（）。

7.掌握学科结构的教学原则有（）。

8.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

9.主体对条件刺激做出的反应称为（）。

10.简要解释皮亚杰的认知发展理论。

11.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

12.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

13.从幼儿社会性行为的发展来看，儿童的游戏经历了哪些发展阶段？

14.第一个将巴普洛夫的研究成果作为理论基础的人事（）

15.一般认为，创造思维的核心是。

16.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

17.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

18.人类学习与动物学习的本质区别主要是（）

19.八九个月以前的婴儿就有客体永久性的认识。 （）

20.学习的主体因素，指（）。